ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ ШКОЛ В ПСКОВСКОЙ МАРИИНСКОЙ ЖЕНСКОЙ ГИМНАЗИИ В КОНЦЕ XIX ВЕКА
Рубрики: КЛАССИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА
Авторы:
1.
Псковский государственный университет
(кафедра среднего общего образования и социального проектирования, доцент)
Россия
Россия
Тип:
Статья
Страницы:
с 48
по 52
Статус:
Опубликован
Получено:
15.09.2022
Одобрено:
28.02.2023
Опубликовано:
26.04.2023
Классификаторы:
УДК 37.014 Политика в области образования. Работа в области образования и общественность
УДК 371 Организация воспитания и образования. Школоведение
УДК 371.13 Подготовка преподавателей и воспитателей: педагогическая,психологическая, практическая. Преподавательская практика. Показательные уроки. Профессиональная подготовка
УДК 371 Организация воспитания и образования. Школоведение
УДК 371.13 Подготовка преподавателей и воспитателей: педагогическая,психологическая, практическая. Преподавательская практика. Показательные уроки. Профессиональная подготовка
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
: историко-педагогический опыт, педагогическая традиция, начальное образование, подготовка педагогических кадров, воспитательная работа
Аннотация (русский):
В статье представлен историко-педагогический опыт подготовки учителей для начальных народных училищ в восьмом (дополнительном) педагогическом классе и на педагогических курсах при Псковской Мариинской женской гимназии. В контексте условий российской действительности конца XIX в. освещены вопросы, относящиеся к потребности в педагогических кадрах, заинтересованности региональных властей в их стабильной подготовке, подкрепленной соответствующей финансовой политикой. Особое внимание уделено аспектам, касающимся содержания и организации теоретической и практической подготовки слушательниц, а также их итоговой аттестации. Сделаны выводы о возможности использования ряда рассмотренных педагогических традиций в современной системе подготовки учителей начальной школы.
В статье представлен историко-педагогический опыт подготовки учителей для начальных народных училищ в восьмом (дополнительном) педагогическом классе и на педагогических курсах при Псковской Мариинской женской гимназии. В контексте условий российской действительности конца XIX в. освещены вопросы, относящиеся к потребности в педагогических кадрах, заинтересованности региональных властей в их стабильной подготовке, подкрепленной соответствующей финансовой политикой. Особое внимание уделено аспектам, касающимся содержания и организации теоретической и практической подготовки слушательниц, а также их итоговой аттестации. Сделаны выводы о возможности использования ряда рассмотренных педагогических традиций в современной системе подготовки учителей начальной школы.
Ключевые слова:
: историко-педагогический опыт, педагогическая традиция, начальное образование, подготовка педагогических кадров, воспитательная работа
: историко-педагогический опыт, педагогическая традиция, начальное образование, подготовка педагогических кадров, воспитательная работа
1. Институты образования, педагогические идеи и учения в истории человеческого общества / под ред. Г.Б. Корнетова. - М.: Изд-во Академии социального управления, 2017. - 384 с.
2. Материалы о Псковской Мариинской женской гимназии / Государственный архив Псковской области. - Ф. 7. - Оп. 1. - Д. 2.; Д. 20; Д. 24.
3. Псковский педагогический: сб. статей / сост. А.В. Филимонов. - Псков: Изд-во Псковского государственного педагогического института, 1992. - 202 с.
4. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. - М.: Творческий центр «Сфера», 2002. - 160 с.
