Екатеринбург, Россия
В статье показаны параметры-факторы как условия и причины, определяющие то или иное качество состояния и процесса трудового поведения. Такими факторами являются: выбор, сделанный личностью, трудовые ситуации, вознаграждение за труд, интересы и потребности личности, ее психологическое состояние, сравнение как побудительная сила активности работника и его трудовые возможности. Изучение факторов, которые определяют успешность трудовой деятельности, необходимо для более глубокого понимания причин поведения и направлений управленческого воздействия для обеспечения повышения эффективности работника. Синтезируя различные характеристики трудового поведения под углом зрения задачи повышения эффективности труда, можно иметь более четкую ориентировку для выявления причинно-следственных связей, важных в практике управления людьми
трудовое поведение; праксеология; эффективность труда; параметры-факторы и параметры-качества трудового поведения; выбор личности; шаблонные и проблемные трудовые ситуации; вознаграждение за труд; интересы и потребности личности; диспозиционная, ситуационная и принудительная возможности личности; сравнение как побудительная сила активности.
Праксеологию можно определить как науку об эффективной организации человеческой деятельности [1]. Этим она отличается от кибернетики, изучающей любые процессы управления: в природе, организме, обществе. Изучение факторов, которые определяют успешность трудовой деятельности, необходимо для более глубокого понимания причин поведения и направлений управленческого воздействия для обеспечения повышения эффективности работника. Синтезируя различные характеристики трудового поведения под углом зрения задачи повышения эффективности труда, можно иметь более четкую ориентировку для выявления причинно-следственных связей, важных в практике управления людьми.
Праксеологические параметры трудового поведения работника можно подразделить на две видовые группы:
- параметры-факторы, которые объясняют особенности реализации трудового поведения, его механизмы и качество;
- параметры-качества, определяющие специфику трудового поведения.
Указанные параметры взаимодействуют: параметры-факторы определяют параметры-качества; в то же время параметры-качества имеют тенденцию к изменению параметров-факторов, т.е. в процессе трудовой деятельности развивается сам человек, условия труда и сама работа.
В данной статье будут показаны параметры-факторы как условия и причины, определяющие то или иное качество состояния и процесса трудового поведения. Такими факторами являются: выбор, сделанный личностью, трудовые ситуации, вознаграждение за труд, интересы и потребности личности, ее психологическое состояние, сравнение как побудительная сила активности работника и его трудовые возможности (см. рис. 1).
1. ВЫБОР ЛИЧНОСТИ (ПРОФЕССИЯ, МЕСТО РАБОТЫ, КОЛЛЕКТИВ И Т.П.)
В реальной жизни ситуация при выборе редко бывает безальтернативной (разве что в экстремальных условиях или в условиях принуждения). Человек выбирает все время, во-первых, состояние активности или пассивности (делать — не делать), во-вторых, пути и способы поведения, оптимальные для реализации поставленных целей.
Можно указать на четыре основных фактора, определяющих выбор профессии.
Функциональный выбор: человек выбирает конкретный вид труда в ответ на биологическую потребность, обусловленную наличием врожденных способностей к его выполнению. В соответствии с этим находится известная легкость в освоении профессии у способных людей.
Рациональный выбор: человек выбирает ту профессию или рабочее место, которые, как ожидается, могут быть более легкими для освоения или максимально полезным с точки зрения заработка, профессионального и должностного роста, социального престижа и т.п. При таком подходе не поднимается вопрос о том, что именно является биологически функциональным — рационализм автоматически устанавливает связь между функцией и полезностью с поведением.
Результат такого выбора — соответствие выбора профессии требованиям, которые предъявляют время, уровень развития производства, потребности личности и т.п.
1. Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе / пер. с польского. - М.: Экономика, 1975.
2. Шаталова Н.И. Концепция подготовки современного руководителя: опыт работы Академии руководящих кадров // Экономика железных дорог. - 2009. - № 6. - С. 69-75.
3. Ручкин А.В. Государственные награды современной России // Дискуссия. - 2012. - № 10.
4. Мизес Л.Ф. Антикапиталистическая ментальность // Телекс. - Нью-Йорк, 1992.
5. Александрова Т.Л., Зборовский Г.Е., Лемперт В. Профессиональное образование и социальная ответственность на рабочих местах в России и в Германии. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1996.
