В статье затрагивается проблема духовного воспитания подрастающего поколения на основе изобразительного искусства, а также применения художественно-творческих технологий как средств воспитания. Рассмотрено понятие «художественно-творческая деятельность», в контексте понятий «творчество» и «творческая деятельность». Определена специфика художественно-творческих технологий в социальной работе как средств воздействия и взаимодействия с воспитанником, как способ организации и функционирования содержания воспитательных мероприятий. Тем самым, показан педагогический характер художественно-творческих технологий в системе взаимосвязанных действий педагога и воспитанника. Выявлена сущность художественно-творческих технологий в сфере художественного образования. Рассмотрено понятие «художественно-педагогическая технология», способствующая инициированию и направлению познавательной активности, а также стимулированию художественно-творческого самовыражения воспитуемых. Дается анализ возможностей художественно-творческих технологий как педагогических средств духовного воспитания.
духовное воспитание, творчество, художественно-творческая деятельность,художественно-педагогическая технология, художественно-творческие технологии.
Вопросами духовного воспитания занимались многие ученые — Е.В. Бондаревская, Н.М. Борытко, Е.М. Зезека, В.А. Караковский, Я.А. Коменский, И.С. Кон, Л.М. Лузина, А.В. Мудрик, Н.Н. Никитина, Т.И. Петракова, С.Д. Поляков, Т.Г. Русакова, В.Д. Семенов, И.А. Соловцова, В.А. Сухомлинский, К.Д. Ушинский, С.Г. Шацкий, Н.Е. Щуркова и др.
И практически все отмечают важную роль искусства и, в частности, изобразительного искусства, в духовном воспитании подрастающего поколения. Основанием искусства является художественное творчество, а специфика искусства, отличающая его от других форм духовной культуры, заключается в художественно-образном отражении жизни [7, с. 20]. В последнее время все более актуальным становится рассмотрение вопроса применения художественно-творческих технологий как наиболее эффективного средства духовного воспитания. Основой художественно-творческих технологий являются понятия «творчество», «творческая деятельность», «художественно-творческая деятельность». Рассмотрим сущность этих понятий, чтобы дать объективное определение художественно-творческим технологиям.
1. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. Опыт оправдания человека [Текст] / Н.А. Бердяев. - М., 2015. - 522 с.
2. Бондарева В.В. Технология личностно-профессионального развития творческого педагога на материале интегративного курса «Изобразительное искусство и художественный труд» [Текст]: автореф. дис.... канд. пед. наук / В.В. Бондарева. - Волгоград, 2002. - 202 с.
3. Буш Г.Я. Методологические основы научного управления изобретательством [Текст] / Г.Я. Буш. - Рига: Лиесма, 1974. - 167с.
4. Гольдентрихт С.С. К вопросу об общей теории творчества [Текст] / С.С. Гольдентрихт, Л.Я. Пьянова // Вестник МГУ. - 1983. - № 7. - С. 59.
5. Даниленко Л.В. Ориентация старшеклассников на творческую деятельность [Текст]: автореф. дис.... канд. пед наук / Л.В. Даниленко. - СПб.,1997. - 11 с.
6. Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность [Текст]: учебник / Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников. - М.: МГУКИ, 2004. - 539 с.
7. Культурология в вопросах и ответах для зачетов и экзаменов [Текст]: учеб. пособие для вузов; ред. И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. - М.: Центр, 2001. - 336 с.
8. Масол Л.М. Художественно-педагогические технологии: единство обучения и воспитания [Текст] / Л.М. Масол / Музыкальное образование в современном культурном пространстве. - М., 2015. - 321 с.
9. Милютина Н.Р. Специфика художественно-творческих технологий в социальной работе [Текст] / Н.Р. Милютина, Е.В. Ульянова // Новые инициативы в образовании и практике социальной работы: диалог российских и европейских университетов: материалы Междунар. науч.-практ. конф. г. Екатеринбург, 26-28 сентября 2004 г.; под общ. ред. А.В. Старшиновой. - Екатеринбург: Уральский государственный университет им. А.М. Горького, 2004. - С. 160-162.
10. Милютина Н.Р. Художественно-творческая подготовка будущих специалистов к работе с клиентами социальной службы: в сб. научных статей и методических материалов [Текст] / Н.Р. Милютина; под ред. Т.Ю. Андрущенко и В.С. Торохтия. - Волгоград: Фортес, 2007.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - М., 1960.
12. Современный философский энциклопедический словарь [Текст]; под общей ред. В.Е. Кемерова. - Лондон, Франкфурт-на-Майне, Париж, Люксембург, Москва, Минск: ПАНПРИНТ, 1998. - 1064 с.
13. Терелянская Е.В. Особенности художественно-творческих технологий социальной работы [Текст] / Е.В. Терелянская // Художественно-творческие методы и технологии в социальной работе: материалы Междунар. науч.-практ. конф. г. Волгоград, 17-18 октября 2007 г. / под ред. Т.Ю. Анрущенко. - Волгоград: Перемена, 2008.
14. Ульянова Е.В. Художественно-творческие технологии как средство формирования профессиональной компетентности будущих специалистов социальной работы [Текст]: автореф. дис.... канд. пед. наук / Е.В. Ульянова. - Волгоград, 2006. - 237 с.
15. Ярошевский М.Г. Психология творчества и творчество в психологии [Текст] / М.Г. Ярошевский // Искусствознание и психология художественного творчества. - М., 1988. - С. 42.
