Russian Federation
UDC 8
The article is devoted to the history of the formation and evolution of the Voronezh scientific-pedagogical school, known as the School of the Living Word, which originated in the pages of the journal "Philological Notes" (1860–1917). The theoretical prerequisites for its emergence are examined, linked to the works of F.I. Buslaev, I.I. Sreznevsky, and the editorial activity of A.A. Khovansky, who established the principle of collegiality in solving scientific problems. The key features of the school are highlighted: the heuristic method of teaching, reliance on comparative-historical linguistics for etymological work ("root-word study"), and the dual understanding of the "living word" metaphor in secular pedagogy and church homiletics (the works of Archbishop Amvrosy of Kharkov). The reasons for the oblivion of the school's heritage during the Soviet period are analyzed. In conclusion, the relevance of rethinking the traditions of the School of the Living Word in modern science is substantiated, which has led to the development of a General Theory of the Living Word (GTLW) as an integrative discipline. This discipline combines philosophical, theological, linguistic, and pedagogical approaches to the study of the living word phenomenon and possesses significant potential for providing the humanitarian component of technological sovereignty.
School of the Living Word, Voronezh Pedagogical School, "Philological Notes", heuristic, explanatory reading, comparative-historical linguistics, homiletics, living word, General Theory of the Living Word (GTLW), integrative discipline
1. Avtonomov N. Chto sdelal Izmail Ivanovich Sreznevskiy dlya izucheniya russkogo yazyka? // FZ, 1912. Vyp. 1. S. 87–101; Vyp. 2. S. 276–291; Vyp. 3. S. 325–339; Vyp. 3. S. 537–558.
2. Arh. Amvrosiy. Zhivoe slovo: [Posobie po gomiletike]. Har'kov, 1892. 105 s.
3. Barsov A.V. Novyy vzglyad na prepodavanie russkogo yazyka // FZ, 1888. Vyp. 1. S. 1–21.
4. Bahtin M.M. Problema soderzhaniya, materiala i formy v slovesnom hudozhestvennom tvorchestve // Literaturno-kriticheskie stat'i. M., 1986. S. 26-90. EDN: https://elibrary.ru/VLGOJB
5. Belilovskaya M. Institut Zhivogo Slova, 1918–1924 gg.: Opyt rekonstrukcii fonda. Diplomnaya rabota studentki V kursa d/o. 1997. S. 150. https://www.academia.edu/29607084/ Institut_Zhivogo_Slova_1918_1924_gg _Opyt_rekonstrukcii_fonda (Data posescheniya. 11.11.2025).
6. Belyy A. Magiya slov / Simvolizm. M.: Musaget, 1910. S. 429–448.
7. Bernshteyn S.I. Zvuchaschaya hudozhestvennaya rech' i ee izuchenie (1925), Stih i deklamaciya (1927), Esteticheskie predposylki teorii deklamacii (1927). Gosudarstvennyy institut slova v Moskve 19-25.
8. Brang P. Zvuchaschee slovo: zametki po teorii i istorii deklamacionnogo iskusstva / per.: M. Sokol'skaya, P. Brang. M.: Yazyki slavyanskoy kul'tury, 2010. 301 s.
9. Brendist K. Konstantin Syunnerberg (Erberg) i issledovanie i prepodavanie zhivogo slova i publichnoy rechi v Petrograde-Leningrade. 1918-1932 gg. // Ezhegodnik rukopis. otd. Pushkinskogo doma na 2003-2004 gg. SPb., 2007.
10. Buslaev F.I. O prepodavanii otechestvennogo yazyka. M., 1844. 472 s.
11. Vinogradov V.V. Pushkin A. S. – osnovopolozhnik russkogo literaturnogo yazyka // Izvestiya Akademii nauk SSSR: Otdelenie literatury i yazyka. M., 1949. T. VIII. Vyp. 3. S. 187–215.
12. Voronezhskaya pedagogicheskaya shkola: didakticheskaya rekonstrukciya: kollektivnaya monografiya / Otv. red. A.I. Lazarev. Voronezh: Kvarta, 2018. 342 s.
13. El'nickiy K.V. Chto skazal odin staryy uchitel' russkogo yazyka: (o prepodavanii russkogo yazyka, teorii slovesnosti i o priemah, kak nauchit' uchaschihsya ispolnyat' razumno pis'mennye raboty) // FZ, 1900. Vyp. 1/2. S. 1–3.
14. Ermilov V.E. Zhivoe slovo (Pamyati Akademika F.I. Buslaeva // Pedagogicheskiy listok, 1898. Kn. 3. S. 30–39.
15. Zalevskaya A.A. «Zhivoe slovo» v klassicheskih rabotah rossiyskih yazykovedov / Chto tam – za slovom? Voprosy interfeysnoy teorii znacheniya slova. – M.; Berlin: Direkt-Media, 2014. – 328 s.
16. Zalevskaya A.A. «Zhivoe slovo» i interfeysnaya teoriya znacheniya // Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. Ser. «Filologiya», 2013. – №24. – Vyp. 5. – S. 54-61. EDN: https://elibrary.ru/RLKSDF
17. Zapiski Instituta zhivogo slova. – Petrograd, 1919. – S. 4.
18. Zolotuhin V. Institut zhivogo slova: skvoz' krizis mezhdisciplinarnogo eksperimenta k novoy discipline // Golos i vosk. Zvuchaschaya hudozhestvennaya rech' v Rossii v 1900–1930-e gody. Poeziya, zvukozapis', performans. M., 2024. 256 s.
19. Izvestiya APN RSFSR. Iz istorii metodiki russkogo yazyka v nachal'noy shkole. M., 1950. Vyp. 27. 204 s.
20. Kapterev P.F. Evristicheskaya forma obucheniya v narodnoy shkole, v Sb.: M.: «Izdatel'skiy dom Shalvy Amonashvili», 2001 g. S. 37–38; 40–41.
21. Kropotkin P.A. Vzaimopomosch' kak faktor evolyucii. SPb.: Tovarischestvo «Znanie», 1907. 351 s.
22. Lazarev A.I. Metafora «zhivoe slovo» v lingvofilosofskom i bogoslovskom kontekste: issledovanie fragmentov tekstov v Google Books Ngram Viewer // Zhurnal filosofskih issledovaniy, 2024. Tom 10. № 1. S. 40–62. EDN: https://elibrary.ru/CFOLDE
23. Lenin V.I. Chto delat'? // PSS. 5-e izd. M., 1967. T. 6. S. 66–67.
24. Malyshev V.B. Fundamental'nye metafory v metayazyke novoevropeyskoy kul'tury // Doktorskaya dissertaciya. SPb., 2013. 379 s. EDN: https://elibrary.ru/SUNLFH
25. Mineralov Yu. Teoriya slovesnosti A.A. Potebni // Voprosy literatury, 1990. – №12. – C. 332-344.
26. Petrenko D.I. Lingvisticheskiy vitalizm metapoetiki K.I. Chukovskogo / Pod red. d-ra filol. nauk prof. K.E. Shtayn. Stavropol': Izd-vo SGU, 2011. 482 s. EDN: https://elibrary.ru/QWMXYR
27. Petrova T.G. O hristianskih osnovah russkoy literatury (obzor) // Social'nye i gumanitarnye nauki. Otechestvennaya i zarubezhnaya literatura. Ser. 7, №. 3, 2018. S 62–69.
28. Platon. Fedr / Tvoreniya Velemudrago Platona // Per. Sidorovskiy I., Pahomov. M., SPb., Imperatorskaya akademiya nauk, 1783. Ch.2. S. 224.
29. Polovcov V.A. Tri napravleniya v teorii rodnogo yazyka // FZ, 1860. Vyp. 1. S. 19–35.
30. Popova Z.D. Publikacii po obschemu yazykoznaniyu na stranicah «Filologicheskih zapisok» // Materialy po russko-slavyanskomu yazykoznaniyu. Voronezh, 1963. S. 171–176. EDN: https://elibrary.ru/XNEREL
31. Studeneckiy V. Otnoshenie slova k mysli // FZ, 1861. Vyp. 4. S. 214-218.
32. Flerov A.P. Mneniya prepodavateley o metodike russkogo yazyka Barsova: «Zhivoe slovo» dlya izucheniya rodnogo yazyka // FZ,1893. Vyp. 5/6. S. 23–26.
33. Uzhankov A.N. Drevnerusskaya slovesnost' v mirovom kontekste // Russkaya klassicheskaya literatura v mirovom kul'turno-istoricheskom kontekste. M.: Indrik, 2017. S. 43–71. EDN: https://elibrary.ru/DCHRTL
34. Uhtomskiy A.A. Zasluzhennyy sobesednik: Etika. Religiya. Nauka. Rybinsk, 1997. 576 s.
35. Hovanskiy A.A. Zhivoe slovo i zhivye fakty // FZ, 1899. Vyp. I. C. 1-8.
36. Hovanskiy A.A. Mysli o prepodavanii russkogo yazyka // FZ, 1860. Vyp. 1. S. 142–153.
37. Hovanskiy A.A. Chestvovanie pyatidesyatiletiya sluzheniya akademika i zasluzhennogo professora, pochetnogo chlena raznyh universitetov i uchenyh obschestv Fedora Ivanovicha Buslaeva // FZ, 1888. Vyp. 6. S. 1–26.
38. Horuzhiy S.S. Ocherki sinergiynoy antropologii. M.: Institut filosofii, teologii i istorii sv. Fomy, 2005. 408 s. EDN: https://elibrary.ru/QTULBH
39. Shahmatov A.A. Buslaev kak osnovatel' istoricheskogo izucheniya russkogo yazyka / Chetyre rechi o F.I. Buslaeve. SPb., 1898. S. 7–16.
40. Sheremetevskiy V.P. Slovo v zaschitu zhivogo slova v svyazi s voprosom ob ob'yasnitel'nom chtenii. M., 1886. 115 s.
41. Sheremetevskiy V.P. Nachatki nauki o rodnom yazyke: Opyt programmy pervoy stupeni obucheniya // FZ, 1881. Vyp. 4/5. S. 1–24.
42. Brandist, K. «Palavra viva», Isegoria e a política da deliberação na Rússia revolucionária // Revista Conexão Letras v. 11, n. 16 (2016): 15-22. DOI: https://doi.org/10.22456/2594-8962.70348
