ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Авторы:
1.
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской
(кафедра гуманитарных наук, деловой этики и социальной ответственности Института бизнеса и делового администрирования, старший преподаватель)
сотрудник с 01.01.2012 по 01.01.2019
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
сотрудник с 01.01.2012 по 01.01.2019
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Тип:
ISBN:
978-5-16-014746-8
ISBN-online:
978-5-16-107249-3
Статус:
В работе
Язык материала:
русский, английский
Общее количество страниц:
152
Издатель:
Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
Аннотация (русский):
В пособие в краткой справочной форме включены такие аспекты реализации высшего инклюзивного образования, как педагогические условия обучения студентов с ОВЗ и инвалидностью, техническое оснащение образовательного процесса и нормативно-правовая база инклюзивного образования, создание адаптированных образовательных программ высшего образования для лиц с ОВЗ и инвалидностью и разработка адаптационных дисциплин. Пособие может быть рекомендовано преподавателям образовательных организаций высшего образования разных профилей, сотрудникам и администрации высших учебных заведений, ассистентам, психологам, сотрудникам центров инклюзивного образования и использоваться в при проведении инструктажей по работе в инклюзивных группах.
В пособие в краткой справочной форме включены такие аспекты реализации высшего инклюзивного образования, как педагогические условия обучения студентов с ОВЗ и инвалидностью, техническое оснащение образовательного процесса и нормативно-правовая база инклюзивного образования, создание адаптированных образовательных программ высшего образования для лиц с ОВЗ и инвалидностью и разработка адаптационных дисциплин. Пособие может быть рекомендовано преподавателям образовательных организаций высшего образования разных профилей, сотрудникам и администрации высших учебных заведений, ассистентам, психологам, сотрудникам центров инклюзивного образования и использоваться в при проведении инструктажей по работе в инклюзивных группах.
