УДК 378

СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ДЕФЕКТОЛОГОВ Студенческая научно-практическая лаборатория как форма организации дополнительного образования будущих педагогов-дефектологов

Опубликовано в Журнал педагогических исследований · Том 7, Номер 6 · Страницы 73–80 · Рубрика: Методология и технология профессионального образования
Получено: 16.12.2022 Одобрено: 19.12.2022 Опубликовано: 22.12.2022
В статье раскрываются различные аспекты деятельности студенческой научно-практической лаборатории как формы дополнительного образования в рамках партнерства университета и специальной библиотеки для слепых при подготовке будущих дефектологов к коррекционной работе с детьми с нарушением зрения. Дано описание участия студентов факультета психологии в партнерских проектах университета и библиотеки. Представлен опыт организации работы лаборатории как формы дополнительного образования на примере участия в социально значимом проекте. Дается характеристика программы дополнительного образования, раскрываются ее направления. Работа лаборатории рассматривается не только в аспекте получения студентами профессиональных знаний и навыков в области обучения и воспитания детей с нарушением зрения, но и как возможность участия будущих дефектологов в общественно-полезной деятельности.
студенческая научно-практическая лаборатория, дополнительное образование, тактильные книги, дети с нарушением зрения
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Быков А.К. Ресурсы дополнительного профессионального образования в образовательной деятельности со студентами вузов // Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования. - 2020. - №39. - С. 36-44. EDN: https://elibrary.ru/BYLYBW

2. Изготовление тактильных рукодельных книг по мотивам произведений Л.Н. Толстого для детей с ограниченными возможностями здоровья: Методические рекомендации / Авт.- сост.: Ю.В. Федоренко, Т.В. Слюсарская, Н.А. Дунаева, О.И. Кокорева. - Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2011. - 115 с.

3. Ильиных И.М. Дополнительное образование как пространство развития социальной активности молодежи // Сибирский педагогический журнал. - 2008. - №1. - С.327-337. EDN: https://elibrary.ru/PXROFP

4. Кочнев А.М. Образование на основе сетевого взаимодействия // Высшее образование в России. - 2015. -№ 5. -С. 69-74. EDN: https://elibrary.ru/TZFOPL

5. Слюсарская Т.В., Кокорева О.И., Лещенко С.Г. Внедрение тактильных книг по библейским сюжетам в образовательное пространство детей дошкольного возраста Тульского региона // Психология и жизнь: актуальные проблемы психологии образования. Материалы III Международной научно-практической конференции.- Минск: Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка, 2018. -С. 228-230. EDN: https://elibrary.ru/YUIUBN

Войти или Создать
* Забыли пароль?