Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Статья посвящена изучению мотивационных видеоматериалов. Цель исследования – выявить средства структурно-семантической организации мотивационных видео, позволяющих им воздействовать на слушателя. Актуальность исследования определяется необходимостью изучения феномена мотивационных видеоматериалов, оказывающих значительное влияние на мыследеятельность и поведение человека в современном мире. Видеоконтент выступает в роли катализатора формирования ценностных установок и мотивационных ориентиров человека, особенно в период интенсивного когнитивного, эмоционального и ценностного развития, характерного для студенчества. Проблематика осмысления мотивационных видеоматериалов является междисциплинарной, находится в центре внимания гуманитарных наук, прежде всего – психологии. Авторами выявлены основные характеристики мотивационного дискурса, проанализированы средства психологического воздействия. Приведенные примеры иллюстрируют освещаемые положения.
мотивация, видеоматериал, воздействие, ценности, развитие, личность
1. Артамонова Г.В. Аутентичные видеоматериалы как средство повышения мотивации студентов к самостоятельной работе// Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. С. 51 — 54
2. Баранов Е.Г. Информационно-психологическое воздействие: сущность и психологическое содержание // Национальный психологический журнал. 2017. № 1(25). С. 25-31. DOI: https://doi.org/10.11621/npj.2017.0103; EDN: https://elibrary.ru/YJMQMB
3. Дулинец Т.Г., Наконечная Е.В., Суворова Н.В., Шепелева Ю.С., Тюканов В.Л. Повышение мотивации старших школьников средствами мультимедиа технологий / Т.Г. Дулинец, Е.В. Наконечная, Н.В. Суворова, Ю.С. Шепелева, В.Л. Тюканов // Психолог. 2022. № 5. С. 36-54 DOI: https://doi.org/10.25136/2409-8701.2022.5.38942; EDN: https://elibrary.ru/KAZSUN
4. Есипов М.А. Социальные представления студенческой молодежи о психологической помощи: автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.05 / М.А. Есипов. Москва, 2021. 26 с. EDN: https://elibrary.ru/ROPENW
5. Жукова Т.В. Динамика психологической структуры учебно-важных качеств студентов педагогического вуза : автореф. дис. .. канд. психол. наук : (19.00.07) / Т.В. Жукова. Ярославль , 2016. 24 с. EDN: https://elibrary.ru/ZPZLWB
6. Кручинин В.А., Комарова Н.Ф. Психология и педагогика высшей школы: учеб.-метод. пособие. Ч. II / В.А. Кручинин, Н.Ф. Комарова. Н. Новгород: ННГАСУ, 2014. 195 с. EDN: https://elibrary.ru/XQAWPD
7. Кузин С.А. Влияние видео и аудио канала передачи информации на эффективность убеждающего сообщения: автореферат дис. ... кандидата психологических наук : 19.00.05 / Гос. ун-т упр. Москва, 2006. 24 с. EDN: https://elibrary.ru/NKFDUN
8. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции: Конспект лекций. Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1971. 38 с.
9. Смирнов А.А., Живаев Н.Г. Адаптация студентов и образ вуза. Монография. Ярославль; ЯрГУ, 2010. 160 с. EDN: https://elibrary.ru/QYFWQL
10. URL: https://rutube.ru/video/2ec405a96fd63088a2250535082f4a70/?r=a (accessed: 10.11.2024).
11. URL: https://rutube.ru/video/dc08d5ab7f97f1bdd3eba48af978e02c/?r=a (accessed: 12.12.2024).
12. URL: https://rutube.ru/video/e327799a24dd00ca7ad0ee5e9af05cdb/?r=a (accessed: 12.12.2024).
