Россия
УДК 371.315 Методы обучения в зависимости от подачи учебного материала
В статье представлены возможные варианты проведения уроков литературного чтения с учениками третьего класса. Младшие школьники знакомятся с новым для них литературным жанром – сказом, представленным произведением П.П. Бажова «Серебряное копытце». Педагогом применяются такие технологические приёмы обучения, как создание литературной модели, структурный анализ текста, работа с толковым словарём, составление характеристики литературных героев, ролевое чтение, парная работа третьеклассников с пословицами.
начальная школа; литературное чтение; П.П. Бажов; сказ; уральские самоцветы; семейные заботы
1. Бажов П.П. Собрание сочинений: в 3 т. – М.: Правда, 1976.
2. Бажов П.П. Уральские сказы. – М.: Детская литература, 1980. – 382 с.
3. Виноградова Н.Ф. Освоение навыков смыслового чтения как результат обучения младших школьников // Начальное образование. – 2020. – № 5 (100). – С. 3–10. DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0728-2020-3-10; EDN: https://elibrary.ru/FAVXLI
4. Воскобойникова Е.А., Стручаева Т.М. Урок литературного чтения в третьем классе // Начальное образование. – 2020. – № 5 (100). – С. 33–37. DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0728-2020-33-37; EDN: https://elibrary.ru/RJMLWF
5. Лазарева В.А. Уроки литературного чтения в современной начальной школе // Начальная школа. – 2005. – № 17. – С. 2–12.
6. Лазарева В.А. Литературное чтение. 3 класс: учебник. В 2 ч. – Самара: ИД «Фёдоров», 2014.
