Ош, Киргизия
Ош, Киргизия
Ош, Киргизия
УДК 30 Теория, методология и методы общественных наук в целом. Социография
ГРНТИ 14.00 НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ОКСО 44.00.00 Образование и педагогические науки
ББК 1 ОБЩЕЕ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ЗНАНИЕ
ТБК 78 Управление (менеджмент)
BISAC EDU EDUCATION
Качественное образование - необходимое условие для проявления способностей современного человека в профессиональной и бытовой деятельности при получении материальных благ и ресурсов. В статье раскрывается содержание ключевых понятий процесса управления знаниями, выявлены отличия между знаниями и информацией, пониманием, познанием. Раскрываются свойства, виды знания, исследуются принципы и стратегии управления знаниями. В ходе изучения темы определены 4 основных направления исследований, касающихся проблемы управления знаниями в сфере образования. Владение основными организационными формами управления знаниями необходимо менеджеру в образовании в процессе организации и систематизации знаний в образовательном учреждении, и поможет сформировать познавательный интерес учащихся.
знание, информация, образование, наука, управление
1. Бабин Е.Н. Концептуальные вопросы управленческих знаний в сетевой среде университета // Университетское управление: практика и анализ. 2016. №5 (105). С. 100-109. EDN: https://elibrary.ru/XBKERT
2. Бутко Е.Я. Информационные технологии в управлении персоналом образовательного учреждения //Economic Consultant. 2015. №4(12). С. 48-52. EDN: https://elibrary.ru/VLFTHV
3. Бутко Е.Я. Управление интеллектуальным капиталом образовательного учреждения//Economic Consultant. 2017. №1 (17). С. 39-43. EDN: https://elibrary.ru/ZDQLUJ
4. Воронков А.Н., Колосова Т.В. Словарь по менеджменту: учебное пособие. Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2013. – 125 с.
5. Келдибекова А.О., Тагаев У.Б. и др. Управление магистерской образовательной программой в информационно-технологической среде // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. № 1-4 (76). С. 117-121. DOI: https://doi.org/10.24412/2500-1000-2023-1-4-117-121; EDN: https://elibrary.ru/NPYCYQ
6. Келдибекова А.О., Тагаев У.Б., Садыков З.М. Влияние субъектов образовательного процесса на эффективность ОП ВПО "550200 Физико-математическое образование" // Журнал педагогических исследований. 2022. Т. 7. № 6. С. 45-48. EDN: https://elibrary.ru/YLCFGQ
7. Келдибекова А.О., Тагаев У.Б., Садыков З.М. Образовательные ресурсы и система поддержки студентов, обучающихся по направлению "550200 Физико-математическое образование" (уровень подготовки: магистр) // Образовательные технологии (г. Москва). 2023. № 1. С. 38-43. DOI: https://doi.org/10.52422/23077832_2023_1_38; EDN: https://elibrary.ru/OUXSGB
8. Келдибекова А.О., Тагаев У.Б. и др. Механизмы оценки эффективности управления магистерской образовательной программой: на примере ОП 550200 "Физико-математическое образование" // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. № 1-4 (76). С. 122-126. DOI: https://doi.org/10.24412/2500-1000-2023-1-4-122-126; EDN: https://elibrary.ru/AFWZMW
9. Келдибекова А.О., Тагаев У.Б. и др. Принцип студентоцентрированного обучения в реализации образовательной программы по подготовке магистра "550200 Физико-математическое образование" // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. № 4 (130).
10. Келдибекова А.О. Проблема развития математической одаренности детей в системе основных образовательных структур // Вестник Ошского государственного университета. 2016. № 3-4. С. 96-101. EDN: https://elibrary.ru/XHLHRJ
11. Келдибекова А.О., Байсалов Д.У. Организационно-управленческие меры по организации республиканской олимпиады школьников в компетентностной среде//Профильная школа. 2019. Т. 7. № 3. С. 33-37. DOI: https://doi.org/10.12737/article_5cf77a9ad714d3.08979281; EDN: https://elibrary.ru/XHYQUU
12. Келдибекова А.О., Аширбекова П.К. Положение об олимпиаде, как документ, регулирующий процесс управления республиканскими предметными олимпиадами // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2019. № 7-1. С. 43-46. DOI: https://doi.org/10.24411/2500-1000-2019-11364; EDN: https://elibrary.ru/FVXQUW
13. Келдибекова А.О., Токуров Ч. Программы школы олимпийского резерва и курса по выбору как элементы компетентностной модели обучения олимпиадной математике // Тенденции развития науки и образования. 2018. № 44-1. С. 39-42. DOI: https://doi.org/10.18411/lj-11-2018-11; EDN: https://elibrary.ru/SGMQUP
14. Лукьянова А.А. Концепция управления знаниями в контексте управления человеческими ресурсами // Вестник ОмГУ. Серия: Экономика. 2011. №2. 23-29 с. EDN: https://elibrary.ru/NXANVJ
15. Чехарин Е.Е. Управление знаниями в учебной организации // Управление образованием: теория и практика. 2015. №1 (17). С. 168-178. EDN: https://elibrary.ru/TNGDBR
