Россия
Ставрополь, Россия
УДК 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
Одним из важнейших критериев оценки качества подготовки выпускника вуза является удовлетворенность работодателя. Проведя анализ запросов работодателей на должность инженера-механика сельскохозяйственного производства выявили, что требуются специалисты, умеющие и организовывать и выполнять работы с сельскохозяйственной техникой. Сопоставив запросы работодателей с профессиональным стандартом, установили, что все представленные трудовые функции для шестого уровня квалификации связаны с выполнением организации работ по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники. А трудовые функции по выполнению работ по ремонту, обслуживанию и эксплуатации предназначены для техника-механика. Учитывая, что ВУЗы формируют профессиональные компетенции на основе трудовых функций профессионального стандарта, сделали вывод, что большая часть ожидаемых обязанностей у работодателя не отвечает программе подготовки ВУЗа, следовательно, снижает вероятность трудоустройства выпускника.
профессиональный стандарт, компетенция, программа, инженер-механик, трудовая функция
1. Новости и анонсы Высшего образования [Электронный ресурс] //URL: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/74992/
2. Реестр профессиональных стандартов [Электронный ресурс] //URL: https://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy-blok/natsionalnyy-reestr-professionalnykh-standartov/reestr-professionalnykh-standartov/index.php?ELEMENT_ID=50589
3. Работа в Ставрополе, поиск персонала и публикация вакансий [Электронный ресурс] //URL: https://stavropol.hh.ru/
4. Инженер на селе – универсальный специалист [Электронный ресурс] //URL: http://www.sngazeta.ru/index.php/rubriki/agroprom/32884-inzhener-na-sele-universalnyj-spetsialist?ysclid=lzsh2u8qll74958817
5. Веретенникова В.Б., Шихова О.Ф., Шихов Ю.А. и др. Структура и оценка качества профессионально-ориентированных заданий для будущих педагогов // Образование и наука. 2023.Том 25, № 4. С. 70-108. DOI: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2023-4-70-108; EDN: https://elibrary.ru/BMXYHY
6. Высочкина Л. И., Зубрилина Е.М. Анализ информационных технологий для подготовки специалистов по направлению "Агроинженерия" // Высшее образование: современные вызовы и тренды развития : сборник трудов региональной учебно-методической конференции, Ставрополь, 26 мая 2021 года. – Ставрополь: АГРУС, 2021. – С. 121-126. EDN: https://elibrary.ru/RQMIOG
7. Кулаев Е. В., Данилов М.В., Высочкина Л.И. Об эффективности использования технологии виртуальной реальности в образовательной среде // Совершенствование методической работы в университете, Ставрополь, 01 января – 31 2019 года. – Ставрополь: АГРУС, 2019. – С. 99-105. EDN: https://elibrary.ru/MIZQBC
