КРИТЕРИИ ПОНИМАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ УЧИТЕЛЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Аннотация и ключевые слова
Аннотация (русский):
В статье анализируется формирование критериев понимания, которыми пользуется учитель на разных этапах обучения: при подготовке к уроку, при осознании понимания учениками изучаемого материала, при проверке результативности понимания на уроке, при закреплении понимания на уроке и дома.

Ключевые слова:
Критерии понимания, этапы урока, закрепление понимания, осознание понимания
Текст
Текст произведения (PDF): Читать Скачать
Войти или Создать
* Забыли пароль?