В статье рассматривается значимость формирования элементарных количественных представлений у дошкольников с интеллектуальными нарушениями, поскольку это оказывает корригирующее воздействие на их психические процессы и познавательную деятельность. Представлена методика формирования количественных представлений у детей изучаемой категории.
дети дошкольного возраста; интеллектуальные нарушения; методика формирования количественных представлений
1. Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию 7 декабря 2017 г. Протокол № 6/17