Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Россия
В статье рассмотрены некоторые виды адаптивных компьютерных технологий, которые могут использоваться в образовательных целях, в том числе для улучшения зрительного восприятия у детей с особыми образовательными потребностями. Раскрыты особенности применения адаптивных технологий в зависимости от нозологии и особых образовательных потребностей.
адаптивные компьютерные технологии, инновационные методы, повышение качества обучения, персонализация интерфейса, сенсорные технологии, режим упрощенной визуализации
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от) «Об образовании в Российской Федерации». URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9ab9b85e5291f25d6986b5301 ab79c23f0055ca4/ (дата обращения: 20.04.2023).
2. Дистанционное образование: педагогу о школьниках с ограниченными возможностями здоровья / под ред. И. Ю. Левченко, И. В. Евтушенко, И. А. Никольской. - М.: Национальный книжный центр, 2013. - 335 с. - (Инклюзивное образование).
3. Майстрика Т. И. Внедрение современных информационных технологий при сопровождении дистанционного обучения детей с ОВЗ и инвалидностью // Образовательный вестник «Сознание». - 2021. - № 3. - С. 18-23.
4. Сальникова О. Д., Бугаева Е. А. Использование ассистивных технологий для обучения студентов с ОВЗ в условиях дистанционного формата обучения // Проблемы современного педагогического образования. - 2021. - № 71-2. - С. 325-328.
5. Панов М.А., Бобов Ю.И. Анализ использования платформ для дистанционного обучения // Инновационные аспекты развития науки и техники. - 2020. - №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-ispolzovaniya-platform-dlya-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения: 11.04.2023).
6. Быстрова Т. Ю. Возможности использования приложения «Электронный тьютор» для работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзии / Т. Ю. Быстрова, Л. В. Токарская, М. Ю. Новиков // Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты : Часть 2 : тезисы докладов II Всероссийской научно-практической конференции (Екатеринбург, 19-20 ноября 2019 г.). - Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2019. - С. 68-72.
