СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Рубрики: ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУ
Авторы:
1.
Институт стратегии развития образования РАО
(сотрудник)
Тип:
Статья
Страницы:
с 8
по 15
Статус:
Опубликован
Получено:
29.10.2021
Одобрено:
09.11.2021
Опубликовано:
09.11.2021
Классификаторы:
УДК 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
понятие «социокультурная грамотность»; младший школьник; российская гражданская идентичность; детское общество; методы, приемы и формы организации обучения; совместная деятельность; историческая роль России
Аннотация (русский):
В статье освещается проблема становления у младшего школьника социокультурной грамотности, которая рассматривается в качестве планируемого результата его обучения в начальной школе. Дается характеристика понятия «социокультурная грамотность», обсуждаются трудности формирования отдельных ее составляющих: гражданской идентичности; правовой и финансовой культуры; толерантности и др. Приводятся примеры методов и приемов, направленных на развитие социокультурной грамотности, раскрывается целесообразность использования разных форм организации обучения, способствующего становлению у младших школьников умений конструктивно выстраивать взаимоотношения в детском обществе и успешно взаимодействовать.
В статье освещается проблема становления у младшего школьника социокультурной грамотности, которая рассматривается в качестве планируемого результата его обучения в начальной школе. Дается характеристика понятия «социокультурная грамотность», обсуждаются трудности формирования отдельных ее составляющих: гражданской идентичности; правовой и финансовой культуры; толерантности и др. Приводятся примеры методов и приемов, направленных на развитие социокультурной грамотности, раскрывается целесообразность использования разных форм организации обучения, способствующего становлению у младших школьников умений конструктивно выстраивать взаимоотношения в детском обществе и успешно взаимодействовать.
Ключевые слова:
понятие «социокультурная грамотность»; младший школьник; российская гражданская идентичность; детское общество; методы, приемы и формы организации обучения; совместная деятельность; историческая роль России
понятие «социокультурная грамотность»; младший школьник; российская гражданская идентичность; детское общество; методы, приемы и формы организации обучения; совместная деятельность; историческая роль России
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - 32 с.
