Исследовательская работа по русскому языку и литературе: метапредметный подход
Рубрики: СПЕЦИАЛИСТУ НА ЗАМЕТКУ
Авторы:
1.
ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»
(кафедра рекламы и журналистики, заведующая)
Россия
Россия
2.
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет»
(кафедра филологии и методики Педагогического института, доцент)
ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет» (кафедра рекламы и журналистики, доцент)
ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет» (кафедра рекламы и журналистики, доцент)
Тип:
Статья
Страницы:
с 32
по 36
Статус:
Опубликован
Получено:
27.07.2021
Одобрено:
16.08.2021
Опубликовано:
16.08.2021
Классификаторы:
УДК 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
метод проектов, исследовательская деятельность обучающихся, постановка проблемы, развитие мышления, метапредметный подход
Аннотация (русский):
В статье представлен опыт реализации метапредметного подхода в исследовательской деятельности учащихся. Авторы считают, что необходимо уделять внимание организации исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Исследовательский метод направлен на развитие мышления учащихся, а исследовательская работа в области филологии имеет свою специфику. В статье описаны особенности разных видов исследовательской деятельности обучающихся в области филологии, даны рекомендации по организации учебного процесса и вовлечению обучающихся в исследовательскую работу.
В статье представлен опыт реализации метапредметного подхода в исследовательской деятельности учащихся. Авторы считают, что необходимо уделять внимание организации исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Исследовательский метод направлен на развитие мышления учащихся, а исследовательская работа в области филологии имеет свою специфику. В статье описаны особенности разных видов исследовательской деятельности обучающихся в области филологии, даны рекомендации по организации учебного процесса и вовлечению обучающихся в исследовательскую работу.
Ключевые слова:
метод проектов, исследовательская деятельность обучающихся, постановка проблемы, развитие мышления, метапредметный подход
метод проектов, исследовательская деятельность обучающихся, постановка проблемы, развитие мышления, метапредметный подход
1. Воробьева И.В. Модель оптимизации становления субъектов образовательной среды [Текст] / И.В. Воробьева, О.В. Кружкова // Образование и наука. - 2012. - № 3. - С. 35-49.
2. Давыдов Д.И. Теория развивающего обучения. - М.: ИНТОР, 1996. - 544 с.
3. Дьюи Дж. Мое педагогическое кредо [Электронный ресурс] // На путях к новой школе - на стороне подростка. - 2002. - № 3. - URL: http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8 (дата обращения: 12.06.2021).
4. Лазарев В.С. Проектная деятельность в школе: неиспользуемые возможности // Вопросы образования. - 2015. - № 3 - С. 297-307.
5. Ратикова И.Н. Метапредметный подход к практике образования // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2015. - № 1. - С. 15-17.
