В рамках статьи рассматривается технология формирования познавательных логических универсальных учебных действий (ПЛУУД) средствами предмета «Химия» в условиях реализации ФГОС СОО. Рассмотрены условия использования данной технологии в учебном процессе и описаны возможные риски. Описаны результаты использования автором технологии формирования познавательных логических универсальных учебных действий (ПЛУУД) в курсе учебного предмета «Химия» в условиях реализации ФГОС СОО. Сделаны выводы о результативности применяемой технологии с учетом возраста учащихся и типа образовательного учреждения.
технология, логические универсальные учебные действия, анализ, синтез, подведение под понятие, установление причинно-следственных связей, сравнение, построение логической цепи рассуждений, выдвижение гипотез и их обоснование, формулирование проблемы
1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989.
2. Давыдова Н. Н., Смирных О. В. Универсальные учебные действия: управление образованием // Народное образование №1, 2012
3. Рыжаков М.В., Шишов С.Е. Уроки и опыт разработки государственных образовательных стандартов в Российской Федерации // Педагогика. 2019. № 2. С. 3-13.
4. ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»: [Электронный ресурс]. URL: https://fipi.ru/ege/ (Дата обращения: 26.01.2021).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/bf0ceabdc94110049a583890956abbfa/ (Дата обращения: 26.01.2021).
6. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли/ под ред. А. Г. Асмолова. - Просвещение, 2008
7. Халафян А. А. "SТАТISТIСА 6. Статистический анализ данных. 3-е изд." М.: 000 «Бином-Пресс», 2007 г. - 512 с.
8. Abylkassymova A., Kalney V., Ryzhakov M., Shishov S. DEVELOPMENT OF PUBLIC CONSCIOUSNESS IN PEDAGOGICAL EDUCATION IN RUSSIA AND KAZAKHSTAN / В сборнике: ICPE 2018 - International Conference on Psychology and Education Сер. "The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS" 2018. С. 1-8.
9. Kubrushko P.F., Shishov S.E., Kalnei V.A., Skaramanga V.P., Shafazhinskaya N.E., Rabadanova R.S. PERCEPTION OF EDUCATIONAL INFORMATION IN THE PROCESS OF LEARNING OF CONSTRUCTION AND HUMANITARIAN UNIVERSITIES STUDENTS: COMPARATIVE ANALYSIS // International Journal of Civil Engineering and Technology. 2018. Т. 9. № 11. С. 2331-2337.
