В статье рассмотрена проблема развития предпринимательского университета в России. Приведены и проанализированы различные статистические данные, которые отражают результативность использования такой методики.
предпринимательский университет; коммерциализация; лицензирование.
Что такое предпринимательский вуз: актуальность и перспективы
В настоящее время экономическое развитие общества обусловлено наличием ресурсов и умением эффективно их использовать. Если рассматривать эти факторы в микроэкономическом масштабе, то становится ясно, что прибыльность любого предприятия или фирмы зависит от рациональности использования имеющихся средств. Рациональность заключается в том, что каждая фирма, функционирующая в рыночных условиях, пытается оптимизировать свою деятельность таким образом, чтобы при минимальных затратах достичь максимального результата. В условиях ограниченности потребляемых ресурсов технологии во многом определяют степень успешности экономического развития. В связи с этим актуальной становится концепция коммерциализации знаний.
В России источником передовых технологий выступают различные исследовательские институты и высшие учебные заведения. Однако сейчас лишь немногие университеты смогли построить адекватную связь с бизнесом. Таким образом, актуальной становится проблема повышения предпринимательской активности вузов. Современная парадигма экономики, основанная на новых передовых технологиях, предполагает появление университетов нового предпринимательского типа, которые видят свое будущее в тесной работе с промышленным производством, инновационным бизнесом, органами государственной власти и местного самоуправления.
Профессор Гарвардской школы бизнеса Г. Стивенсон дал оптимальное определение предпринимательства: «Предпринимательство — это поиски возможностей за пределами контролируемых на данный момент ресурсов». Суть внедрения этого понятия в сферу высшего образования, и, как результат, создание предпринимательского университета, предполагает трансформацию высшего учебного заведения в источник технологий и знаний, которые при реализации на практике приносили бы доход обществу и вузу.
Одним из основоположников данной теории стал Б. Кларк, который в книге “Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation” называет основные характеристики предпринимательского университета: коммерциализация генерации и распространения идей, а также гибкость организационной структуры и направленность на стратегическое взаимодействие с внешней средой. Важным фактором Кларк считает отношение преподавательского и административного состава такого университета к коммерциализации — они не должны видеть в ней опасности для академических традиций и качества образования [5].
1. Постановление Правительства РФ от 9 апреля 2010 г. № 218 «О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства» // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации.
2. Основные направления бюджетной политики на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов. http://www.minfin.ru/ru/
3. Дмитриев Г.Д. Анатомия американского университета. - М.: Народное образование, 2005.
4. Рубин Ю.Б. Предпринимательские университеты в инновационной экономике. М.: ООО «Маркет ДС Корпорейшн», 2005.
5. Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Issuesin Higher Education. New York: Oxford: Pergamon Press for International Association of Universities, 1998.
6. Henry Etzkowitz. The Triple Helix. Routledge, 2008. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203929605
7. Исследования Association of University Technology Managers (AUTM) за 2009, 2010, 2011 гг.
8. Романова В.В., Рудник Б.Л., Мацкевич А В. Показатели бюджетных расходов по отраслям социально-культурной сферы (консолидированный бюджет Российской Федерации и бюджеты государственных внебюджетных фондов, федеральный бюджет) / Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. EDN: https://elibrary.ru/QVHDDT
9. У Минфина не хватает денег на «Сколково» // РБК. 03 августа 2012 г. URL: http://top.rbc.ru economics/03/08/2012/662944.shtml
10. Первые студенты Сколтеха приступили к занятиям // РБК. 06 августа 2012 г. URL: http://top.rbc.ru/economics/06/08/2012/663315.shtml
