РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
Журнал: ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА
Том 6 № 2
, 2018
Рубрики: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ
Авторы:
1.
ГАУ ДПО Новосибирской области «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»
(кафедра педагогики и психологии, заведующий)
Новосибирск, Новосибирская область, Россия
Новосибирск, Новосибирская область, Россия
2.
ГАУ ДПО Новосибирской области «Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»
(ректор)
Новосибирск, Новосибирская область, Россия
Новосибирск, Новосибирская область, Россия
3.
Сибирский государственный индустриальный университет
Новокузнецк, Россия
Новокузнецк, Россия
4.
МКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 38 II вида»,
(заместитель директора по УВР)
Новокузнецк, Кемеровская область, Россия
Новокузнецк, Кемеровская область, Россия
Тип:
Статья
Страницы:
с 18
по 23
Статус:
Опубликован
Получено:
28.04.2018
Одобрено:
22.05.2018
Опубликовано:
22.05.2018
Классификаторы:
УДК 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
Язык материала:
русский, английский
Ключевые слова:
профессиональный стандарт, профессиональная мобильность педагога дополнительного образования, непрерывное профессиональное развитие, дефициты профессиональных компетенций.
Аннотация (русский):
Статья посвящена проблеме развития кадрового потенциала сферы дополнительного образования через апробацию и внедрение профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». На основании опыта апробации профессионального стандарта в Новосибирской области выявлены проблемы и риски, связанные с порядком и условиями его применения. Сформулированные проблемы применения в сфере трудовых отношений, дефициты профессиональных компетенций педагогов позволили обобщить предложения по внесению изменений в профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».
Статья посвящена проблеме развития кадрового потенциала сферы дополнительного образования через апробацию и внедрение профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». На основании опыта апробации профессионального стандарта в Новосибирской области выявлены проблемы и риски, связанные с порядком и условиями его применения. Сформулированные проблемы применения в сфере трудовых отношений, дефициты профессиональных компетенций педагогов позволили обобщить предложения по внесению изменений в профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».
Ключевые слова:
профессиональный стандарт, профессиональная мобильность педагога дополнительного образования, непрерывное профессиональное развитие, дефициты профессиональных компетенций.
профессиональный стандарт, профессиональная мобильность педагога дополнительного образования, непрерывное профессиональное развитие, дефициты профессиональных компетенций.
Существенные социально-экономические изменения, происходящие в нашей стране, приводят к модификации смысла квалификационных характеристик педагогических работников сферы дополнительного образования, отражающихся в профессиональных стандартах.
1. Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726-р [Электронный ресурс]. - URL : http:// government/ru/media/files/ipAINW42XOA.pdf (дата обращения: 31.10.2017).
2. Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»: Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2015 г. № 613н [Электронный ресурс]. - URL : http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71102914 (дата обращения 05.11.2017).
