Российский университет дружбы народов
Россия
Исследование посвящено осмыслению коммуникативных ошибок в речи мигрантов-билингвов. В основе статьи лежит гипотеза о том, что коммуникативные ошибки этой категории людей являются эмблематическими и позволяют идентифицировать как личность человека и актуальную информацию о нем (его статус, происхождение, принадлежность к той или иной культуре, возраст и состояние здоровья), так и тип его коммуникативного поведения. Билингвальное коммуникативное поведение мигранта можно считать «чистым», так как оно манифестирует коммуникацию в экстремальных условиях: выражение мыслей на иностранном языке требует больших энергетических затрат и мобилизации мыслительного процесса с вовлечением всего языкового материала, известного говорящему. Следовательно, непроизвольные, коммуникативно-значимые нарушения, ошибки в восприятии и понимании речи являются не фиктивной, а реальной эмблемой билингвальности коммуникативного поведения мигрантов. Чтобы добиться коммуникативного успеха и найти точки соприкосновения в диалоге культур, в процессе преподавания русского языка как иностранного мигрантам-билингвам у обучающихся необходимо сформировать не только коммуникативную, но и межкультурную компетенцию, что позволит преодолеть ксенофобию и существующие стереотипы и по отношению к коренному населению РФ, и по отношению к самим мигрантам. Правильная интерпретация эмблематических коммуникативных ошибок в речи и коммуникативном поведении может стать ключом к взаимопониманию между мигрантами-билингвами и коренным населением Российской Федерации, к сплочению людей разных национальностей.
ошибка, эмблематическая коммуникативная ошибка, мигранты-билингвы, билингвальное коммуникативное поведение, межкультурная компетенция, преподавание русского языка как иностранного
1. Алешина О.Н. Речевая ошибка — свидетельство хаоса или порядка в языке? [Текст] / О.Н. Алешина // Теория и история культуры в вузовском образовании: межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. Н.А. Хохлова, А.М. Фурсенко, Е.Б. Шерешевской. — Новосибирск: Изд-во НГУ, 2003. С. 50–55.
2. Бердичевский А.Л. Современное межкультурное иноязычное образование [Текст] / А.Л. Бердичевский // Современная коммуникативистика. — 2024. — № 6. — С. 58–62. DOI: https://doi.org/10.12737/2587-9103-2024-13-6-58-62; EDN: https://elibrary.ru/PJOHPN
3. Епихина Е.М. Эмблематические коммуникативные ошибки [Текст]: дисс. …. канд. филол. наук / Е.М. Епихина. — Волгоград, 2014. — 155 с. EDN: https://elibrary.ru/SVAXWZ
4. Каган М.С. Философия культуры [Текст]: учебник для вузов / М.С. Каган. — М.: Юрайт, 2026. — 353 с.
5. Карасик В.И. Лингвокультурный типаж «мигрант» в современной России [Текст] / В.И. Карасик, И.Б. Маслова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. — 2025. — № 4. — С. 23–34. DOI: https://doi.org/10.26456/vtfilol/2025.4.023; EDN: https://elibrary.ru/DMLHVJ
6. Маслова И.Б. Коммуникативный паспорт современного мигранта из Средней Азии [Текст] / И.Б. Маслова // Современная коммуникативистика. — 2024. — № 6. С. 14–20. DOI: https://doi.org/10.12737/2587-9103-2024-13-6-14-20; EDN: https://elibrary.ru/JDJYJE
7. Миграционная лингвистика в современной научной парадигме: медиационные практики [Текст]: монография / С.В. Шустова, М.Р. Желтухина, М.В. Дружинина [и др.]; под ред. А.М. Аматова. — Пермь: Изд-во Пермского гос. национального исследовательского ун-та, 2019. — 180 с. EDN: https://elibrary.ru/JMMEKZ
8. Мусницкая Е.В. Сто вопросов к себе и к ученику: Книга для учителя [Текст] / Е.В. Мусницкая. — М.: Дом педагогики, 1996. — 191 с.
9. Пассов Е.И. Метод диалога культур. Эскиз-размышление о развитии методической науки [Текст] / Е.И. Пассов. Липецк, 2011.
10. Раренко М.Б. Миграционная лингвистика и ее место в современных лингвистических исследованиях (Обзор ИНИОН) [Текст] / М.Б. Раренко. — 2021. — С. 37–43. DOI: https://doi.org/10.31249/ling/2021.01.02
11. Тер-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур [Текст] / С.Г. Тер-Минасова. — М.: Слово/Slovo, 2008. — 344 с. EDN: https://elibrary.ru/QTWPVV
12. Шустова С.В. Миграционная лингвистика и миграционный дискурс [Текст] / С.В. Шустова // Теоретическая и прикладная лингвистика. — 2018. — № 4(2). — С. 114–125. DOI: https://doi.org/10.22250/24107190_2018_4_2_114_125; EDN: https://elibrary.ru/SKZHXV
13. Федеральный закон об образовании от 29.12.2012 № 273ФЗ (ред. от 15.10.2025). — URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/36698
