В статье рассматриваются особенности профессиональной идентичности студентов аграрных колледжей. Цель исследования — определить преобладающие мотивы учебной деятельности студентов и уровень профессиональной идентичности, обучающихся в колледже по разным направлениям подготовки. Провели исследование двух групп студентов старших курсов обучение, 116 студентов по направлениям подготовки специалистов для агропромышленного комплекса и по направлениям подготовки, предусматривающих работу и в других отраслях производства. Проведена оценка опросника Т.И. Ильиной «Мотивация обучения в вузе», адаптированного для студентов колледжа. Во время учебы в колледже меняются представления о требованиях, которые предъявляются к студентам будущим специалистам агропромышленного комплекса. К выпускному курсу студенты становятся более ответственными, активными и вовремя сдают зачеты и экзамены, у них отмечается выраженная активная профессиональная идентичность, они постепенно вникают и готовятся к будущей профессии.
аграрный колледж, будущая профессия, мотивация, профессиональная идентичность, студент
1. Андреева А.Д. Динамика формирования профессиональной идентичности у старшеклассников московских и региональных школ [Текст] / А.Д. Андреева, А.Г. Лисичкина, Л.А. Бримова // Вестник Московского государственного областного университета. — 2021. — № 2. — С. 127. DOI: https://doi.org/10.18384/2310-7235-2021-2-127-140
2. Баринова О.Г. Взаимосвязь типов профессиональной идентичности и учебной мотивации студентов различных специальностей [Текст] / О.Г. Баринова // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2021. — № 2. — С. 49–58. DOI: https://doi.org/10.37386/2413-4481-2021-2-49-58; EDN: https://elibrary.ru/ZMMSWA
3. Веремчук А.С. О мотивации студентов как необходимом условии повышения качества обучения [Текст] / А.С. Веремчук // Научное обозрение. Педагогические науки. — 2020. № 2. — С. 34–38. DOI: https://doi.org/10.17513/srps.2284; EDN: https://elibrary.ru/AJYYFF
4. Гапонова С.А. Профессиональная идентичность как новообразование учебно-профессиональной деятельности [Текст] / С.А. Гапонова, С.Г. Ловков // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. — 2020. — № 1. — С. 56–64. DOI: https://doi.org/10.25688/2076-9121.2020.51.1.04; EDN: https://elibrary.ru/IKWEIM
5. Кочнева Е.М. Кризис профессиональной идентичности молодых специалистов [Текст] / Е.М. Кочнева, М.М. Блохина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. Т. 8. — № 3. — С. 64. EDN: https://elibrary.ru/VWTKDA
6. Морозов А.П. Актуальные вопросы мотивации учебной деятельности обучающихся старших курсов с различными уровнями профессиональной идентичности [Текст] / А.П. Морозов, А.А. Семенов // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Чебоксары, 03 мая 2023 года. — Чебоксары: Среда, 2023. — С. 78–80. DOI: https://doi.org/10.31483/r-106684; EDN: https://elibrary.ru/UFUIUH
7. Некрасов С.И. Организация учебного процесса в аграрном техникуме: специфика, проблемы, предложения [Текст] / С.И. Некрасов, Л.В. Захарченко, Ю.А. Некрасова // Педагогический журнал. — 2016. — № 2. — С. 142–152. EDN: https://elibrary.ru/WFBGZF
8. Польшакова Н.В. Аграрное образование: вчера и сегодня [Текст] / Н.В. Польшакова, Е.В. Александрова // Современные наукоемкие технологии. — 2021. — № 11-2. С. 396–401. DOI: https://doi.org/10.17513/snt.38946; EDN: https://elibrary.ru/LKFGBM
9. Ральникова И.А. Статусы профессиональной идентичности юношей и девушек с разными условиями социализации в фокусе ценностных, регуляторных и временных детерминант [Текст] / И.А. Ральникова // Социальная психология и общество. — 2025. — № 16(3). — С. 63–78. DOI: https://doi.org/10.17759/sps.2025160304; EDN: https://elibrary.ru/GQTCAU
10. Шмелёва С.В. Индивидуально-личностные факторы профессиональной подготовки лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья как конкурентоспособных специалистов по адаптивной физической культуре [Текст] / С.В. Шмелёва, Н.В. Логачев, Т.И. Бонкало // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. — 2019. — Т. 8. — № 1. С. 81–87. DOI: https://doi.org/10.12737/article_5c8f599c7072a9.17535376; EDN: https://elibrary.ru/VYDFCP
11. Шнейдер Л.Б. Психология идентичности [Текст] / Л.Б. Шнейдер. — М.: Юрайт, 2020. — 328 с. EDN: https://elibrary.ru/WEVMSZ
12. Bonkalo T.I., Logachev N.V., Shmeleva S.V. Formation of a professional and informational culture of future lawyers as a Condition for solving the problems of digitalization of legal professions. В сборнике: Modern Global Economic System: Evolution Development vs. Revolutionary Leap. Institute of Scientific Communications Conference Cham. 2021, pp. 1318–1327. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-69415-9_145; EDN: https://elibrary.ru/DBAWPF
