Кемерово, Россия
УДК 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
В статье рассматривается профессиональная подготовка специалистов социально-культурной деятельности в условиях развития современных цифровых технологий, предполагающих модернизацию цифровой инфраструктуры образовательных учреждений, обновление программного и технического обеспечения, актуализацию учебных программ, мотивацию обучающихся к освоению современных цифровых технологий, внедрение нейронных сетей и виртуальных помощников в образовательный процесс в вузах культуры. Обозначены ключевые положения нормативных документов, регулирующих стратегию развития цифровых технологий и концепцию цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования. Определены приоритетные направления использования современных цифровых технологий в образовательной деятельности, способствующие формированию цифровых компетенций обучающихся, расширению арсенала цифровых дидактических инструментов. Раскрыты особенности функционирования электронной информационно-образовательной среды в вузах культуры, обеспечивающей доступ к учебным планам, учебно-методическим комплексам, рабочим программам дисциплин, фондам оценочных средств, программам государственной итоговой аттестации. Определены возможности использования современных цифровых технологий в профессиональной подготовке специалистов социально-культурной деятельности в вузах культуры, способствующих поиску и структурированию информации, подготовке докладов, рефератов, презентаций, курсовых и выпускных квалификационных работ. Обоснована необходимость формирования критического мышления и цифровой этики у специалистов социально-культурной деятельности в контексте внедрения цифровых технологий в образовательный процесс. В исследовании подчеркивается актуальность использования современных цифровых технологий в профессиональной подготовке специалистов социально-культурной деятельности в связи со стремительным развитием цифровой трансформации высшего образования в сфере культуры.
профессиональная подготовка, специалисты социально-культурной деятельности, электронная информационно-образовательная среда, цифровые технологии
1. Национальная стратегия развития искусственного интеллекта на период до 2030 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 10 октября 2019 года № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» (редакция от 15.02.2024, № 124) [Электронный ресурс] // Консультант-Плюс: правовой сайт. - URL: https://base.garant.ru/72838946/?ysclid=mk4yh6mk9o274435803 (дата обращения: 20.11.2025)
2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 21 декабря 2021 года № 3759-р «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации науки и высшего образования» [Электронный ресурс] // Гарант. РУ: информационно-правовой портал. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403203308/?ysclid=mefoxfbbtu716576464 (дата обращения: 17.05.2025).
3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 5 июля 2025 года № 1805-р «О стратегическом направлении в области цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования до 2030 года» [Электронный ресурс] // Гарант. РУ: информационно-правовой портал. URL:https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/412194202/?ysclid=mefo13xc5z320570870 (дата обращения: 22.07.2025).
4. Шунков А.В., Дворовенко О.В., Григоренко Н.Н., Борздун В.Н. Цифровизация образования в творческом вузе: идеи и реализация [Электронный ресурс] //Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2022. № 60. С. 190-198. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49571608 (дата обращения: 25.07.2025). DOI: https://doi.org/10.31773/2078-1768-2022-60-190-198; EDN: https://elibrary.ru/TKPGZE
5. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность в системе государственной культурной политики России: четверть века специальности высшего образования [Электронный ресурс] //Вестник Казанского государственного институт культуры. 2019. № 4. - С.114-120. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41855525 (дата обращения: 10.08.2025). EDN: https://elibrary.ru/VQZUUO
6. Ахмадиева, Р. Ш., Хусаинова Р.З. Формирование цифровых компетенций у студентов Казанского государственного института культуры [Электронный ресурс] //Вестник НЦБЖД. – 2024. - № 1(59). С. 16-26. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=68608367 (дата обращения: 20.06.2025). EDN: https://elibrary.ru/EEGXUJ
7. Курина В.В. Цифровые технологии в процессе формирования корпоративной культуры будущего специалиста социально-культурной сферы [Электронный ресурс] // Образование в современном мире: практики цифровой трансформации: сб. науч. тр. Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием. - Самара: Ваш взгляд, 2021. – С.172-177. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45739448 (дата обращения: 25.06.2025). EDN: https://elibrary.ru/YJQCLD
8. Терехов П.П. Теория и практика подготовки менеджера социально-культурной деятельности [Электронный ресурс] //Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2023. № 3. С. 95-101. - URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_54662939_83845651.pdf (дата обращения: 10.07.2025). EDN: https://elibrary.ru/ECZJVY
9. Шарковская Н.В. Цифровая образовательная среда творческого вуза: педагогический подход [Электронный ресурс] // Вузы культуры и искусств в международном гуманитарном сотрудничестве: диалог культур России и Китая: сборник статей международного конгресса. – Москва, МГИК, 2024. С. 165-171. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=81707404 (дата обращения: 17.07.2025). EDN: https://elibrary.ru/MUVNLB
