студент с 01.01.2024 по настоящее время
Томск, Россия
Северск, Томская область, Россия
УДК 33 Экономика. Экономические науки
Актуальность исследования обусловлена системным кризисом привлекательности высокотехнологичных предприятий для поколения Z на фоне реализации государственных стратегий технологического суверенитета. Цель работы – апробировать методику сравнительной диагностики мотивационных профилей учащихся старших классов и выявить ключевые барьеры их привлечения в промышленность. Методы: пилотное сравнительное исследование на основе авторской анкеты среди учащихся 10-х классов г. Северска и г. Томска (общее количество опрошенных 126 чел.) с применением статистического анализа. Результаты: выявлен парадоксальный разрыв между высокой узнаваемостью брендов предприятий (85–95%) и крайне низким желанием трудоустройства (2–9%). Эмпирически подтвержден феномен «двойного отчуждения», сочетающий негативный имидж промышленности и несовпадение образовательных траекторий. Установлены территориальные различия: в Северске выше лояльность к градообразующему предприятию и ориентация на СПО. Научная новизна заключается в разработке и апробации инструментария для сравнительного анализа мотивационных профилей в городах с разным социально-экономическим укладом (моногород и региональный центр). Практическая значимость: на основе результатов сформированы элементы адаптивной модели мотивации (принцип «меню возможностей») и дифференцированные HR-стратегии для территорий, что задает вектор для дальнейших исследований в рамках диссертационной работы.
поколение Z, управление персоналом, мотивация труда, HR-стратегия, высокотехнологичные предприятия, кадровый потенциал, сравнительный анализ, двойное отчуждение.
1. Бондаренко Н.В., Скоробогатова А.М. Цифровое поколение Z: особенности трудовых ценностей и карьерных ориентаций // Вестник Томского государственного университета. Экономика. – 2023. – № 61. – С. 174–187.
2. Захарова Л.Н. Мотивация трудовой деятельности в цифровую эпоху // Социологические исследования. 2023. № 5. с. 45–53.
3. Рейтинг инновационного развития субъектов РФ // НИУ ВШЭ. 2025. Вып. 10. URL: https://www.hse.ru/primarydata/rir. (дата обращения: 05.11.2025).
4. Радаев В.В. Миллениалы: как меняется российское общество. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. 210 с.
5. Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. СПб.: Питер, 2022. 304 с.
6. Сибирский химический комбинат заключил договоры на целевое обучение // Atommedia. URL: https://atommedia.online/press-releases/shk-zakljuchil-dogovory-na-celevoe-obuch/ (дата обращения: 15.11.2025).
7. Указ Президента Российской Федерации от 28.02.2024 № 145 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации». Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
8. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года». Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
9. Шамис Е., Никонов В. Теория поколений в России. М.: Синхронизация, 2023. 180 с.
10. Twenge J.M. iGen: Why Today's Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy – and Completely Unprepared for Adulthood. N.Y.: Atria Books, 2017. 342 p.
11. Hays. The Future of Work: How to shape your workforce strategy for 2024, and beyond. – 2024 // https://cloud.email.hays.com/the-future-of-work?utm_year=2024&utm_month=01 (дата обращения: 05.12.2025).
