Россия
В статье рассматриваются ценностные ориентации и жизненные смыслы личности учителей начальных классов как иерархически организованный компонент самосознания, определяющие характер их профессиональной деятельности и отношений с другими субъектами начального образования. Обсуждаются особенности ценностных ориентаций, их соответствие традиционным российским ценностям, представлены результаты эмпирического исследования жизненных смыслов и социально-психологических установок учителей начальных классов, их взаимосвязь с активностью жизненной позиции в решении задач педагогического взаимодействия.
ценностные ориентации, жизненные смыслы, диспозиции личности, осознанность (рефлексивность) жизненной позиции, активность (субъектность) жизненной позиции
1. Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. спец. / И.Ф. Исаев. - 2-е изд., стер. - Москва: Академия, 2004 (ГУП Сарат. полигр. комб.). – 206 с. EDN: https://elibrary.ru/QTUBGR
2. Капцов, А.В. Психологическая характеристика аксиосферы личности: методическое пособие / А.В. Капцов, Л.В. Карпушина. - Самара: ИПК Содружество, 2008. - 71 с.
3. Котляков В.Ю. Методика «Система жизненных смыслов» // Вестник КемГУ, 2013. №2-1[Электронный ресурс]. - URL: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/88 (дата обращения: 21.01.2025). EDN: https://elibrary.ru/QBFAVV
4. Кольтинова, В. В. Влияние личностных качеств будущего учителя начальных классов на успешность воспитательной деятельности / В. В. Кольтинова // Журнал педагогических исследований. – 2023. – Т. 8, № 2. – С. 34-41. – EDN WGNECB.
5. Кольтинова, В. В. Формирование профессионального самосознания студентов педагогического вуза средствами образовательной среды / В. В. Кольтинова // Шамовские педагогические чтения : Сборник статей XIV Международной научно-практической конференции. В 2-х частях, Москва, 22–25 января 2022 года. Том Часть 1. – Москва: Научная школа управления образовательными системами, Международная академия наук педагогического образования, "5 за знания", 2022. – С. 616-622. EDN: https://elibrary.ru/NHOJNH
6. Кольтинова, В. В. Психологическое благополучие будущих учителей начальных классов как фактор профессионального развития / В. В. Кольтинова // Шамовские чтения: Сборник статей XVI Международной научно-практической конференции. В 2-х томах, Москва, 25 января – 03 2024 года. – Москва: Научная школа управления образовательными системами, 2024. – С. 224-229. – EDN JMMNYR.
7. Леонтьев Д. А., Шильманская А. Е. Жизненная позиция личности: от теории к операционализации // Вопросы психологии, 2019. №1. EDN: https://elibrary.ru/MEJWMI
8. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность, А.Н. Леонтьев.:Политиздат,1977 - 304с. EDN: https://elibrary.ru/YPTEQM
9. Лапин Н.И. Проблема ценностей в исследованиях В.А. Ядова и его коллег [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-tsennostey-v-issledovaniyah-v-a-yadova-i-ego-kolleg/viewer (дата обращения: 20.01.2025).
10. Немов, Р. С. Психология: учебник для вузов / Р. С. Немов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 501 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9692-1059-2. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/545137 (дата обращения: 15.01.2025).
11. Плугатырева Е.О. Ценностные ориентации, как один из основных компонентов структуры личности [Электронный ресурс]. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnye-orientatsii-kak-odin-iz-osnovnyh-komponentov-struktury-lichnosti/viewer (Дата обращения: 21.01.2025).
12. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии. / С.Л. Рубинштейн. - М.: Просвещение, 1976. – 250 с.
