Влияние современных финансово-экономических, правовых, социальных, информационных условий на функционирование большинства организаций определяет необходимость в совершенствовании работы с кадрами с целью повышения профессионализма сотрудников, усиления требований к их деловым качествам и эффективности труда [1, 2, 3].
Основу данной работы составляют правильный подбор, расстановка и использование кадров с учетом их квалификации, уровня подготовки, опыта работы, рациональное разделение и кооперация труда специалистов, своевременное поощрение и взыскание по итогам деятельности [4, 5]. Существенным инструментом совершенствования кадровой работы и в целом системы управления персоналом является аттестация.
Любое предприятие стремится к эффективному и конкрентоспособному ведению бизнеса, а персонал является тем ресурсом, который обеспечивает это процесс. Работники помимо высокого уровня профессиональных знаний, должны обладать определенными человеческими качествами. В связи с этим вопросы аттестации персонала в современных условиях являются весьма актуальными.
Поскольку процесс аттестации персонала является сложным и затратным, перед проведением аттестации руководство предприятии должно определить цели, задачи и методы, выработать критерии оценки персонала, по итогам аттестации проанализировать поученные результаты и принять обоснованное управленческое решение.
Условия, материалы и методы исследований. Цель исследования заключается в разработке методического инструментария процесса аттестации персонала. В процессе исследования были использованы такие общенаучные методы, как системный подход, сравнение, метод систематизации и обобщения данных. Информационной базой исследования послужили законодательные и нормативно-правовые акты, научные работы зарубежных и отечественных специалистов в области развития методического инструментария аттестации персонала, материалы научно-практических конференций и научных журналов.
Анализ и обсуждение результатов исследования.
В настоящее время в большинстве сельскохозяйственных предприятий Республики Татарстан существуют определенные недостатки в системе аттестации персонала. Во-первых, необъективная оценка деятельности аттестуемых работников членами аттестационной комиссии. Некоторые руководители, которые входят в состав комиссии, предпочитают не указывать напрямую работникам на низкие показатели, допущенные ошибки. Таким образом, они пытаются избежать открытой конфронтации с подчиненными. Как следствие, результатам деятельности персонала дается необъективная и расплывчатая оценка, что ведет к снижению доверия персонала к аттестации, как к системе, способной справедливо оценить достижения работников.
Во-вторых, не все руководители психологически готовы объективно оценивать
работу персонала, поскольку отрицательные результаты аттестации могут стать причиной понижения в должности, лишения премии, увольнения аттестуемых сотрудников
В-третьих, из-за низкой информированности руководители подразделений не могут в полной мере эффективно использовать результаты проведенной аттестации.
В-четвертых, на предприятии отсутствуют единые формы рабочей документации по оценке и аттестации персонала.
В-пятых, часто руководители предприятий считают, что аттестация является дополнительной нагрузкой и отвлекает работников от выполнения основных обязанностей.
Таким образом, возникла объективная необходимость в разработке действенной системы аттестации, которая будет наилучшим образом отвечать целям исследуемой организации, ее потребностям и сложившейся в ней организационной культуре.
Основными целями проведения аттестации в сельскохозяйственном предприятии являются:
- оценка соответствия результативности компетенции персонала целям и требованиям предприятия;
- рациональное использование человеческих ресурсов;
- повышение ответственности и эффективности деятельности персонала;
- укрепление корпоративной культуры [6, 7].
