CSCSTI
71.37

PSYCHOLOGICAL TYPES OF STUDENTS OF TECHNICAL UNIVERSITY (ON THE EXAMPLE OF THE MOSCOW POLYTECHNIC UNIVERSITY) Psychological types of students of technical University (On the example of the Moscow Polytechnic University)

Published in Universities for Tourism and Service Association Bulletin · Pages 34–44 · Rubric: Problems and prospects of the higher school
DOI: https://doi.org/10.22412/1999-5644-11-1-3
Received: 06.04.2017 Accepted: 20.06.2017 Published: 20.06.2017
V usloviyah postoyanno menyayuscheysya social'noy situacii odnim iz vazhnyh issledovatel'skih voprosov stanovitsya neobhodimost' izucheniya psihologicheskih priznakov i pokazateley, harakterizuyu- schih svoeobrazie povedeniya cheloveka v sociume. Specifika tipizacii lichnosti v psihologicheskoy nauke sostoit v razrabotke takih modeley, kotorye budut otrazhat' zakonomernosti povedeniya lyudey. Na osnove etogo poyavlyaetsya vozmozhnost' predpolozhit' povedenie cheloveka, prognozirovat' ego deyatel'nost'. Na osnovanii etogo vozmozhno vystraivat' modeli razvitiya i obucheniya cheloveka s uchetom ego individual'nosti i prinadlezhnosti k opredelennomu psihologicheskomu tipu. Pri primenenii tipizacii vozmozhno opredelit' vnutrennie izmeneniya cheloveka, razvitie ego haraktera, a takzhe izmenenie ego predpochteniy. Na primere primeneniya tipizacii D. Keyrsi dlya studentov zaochnogo otdeleniya Moskovskogo politehnicheskogo universiteta vyyavlena dinamika psihologiche- skih harakteristik studentov i ee vzaimosvyaz' s social'nymi faktorami. V osnove klassifikacii Keyrsi nahodyatsya glubinnye interesy lichnosti. Za osnovu prinadlezhnosti k tomu ili inomu tipu prinimaetsya to, chem sam chelovek hotel by zanimat'sya, to, chto nravitsya samomu cheloveku, chto vyzyvaet u nego pozitivnye emocii. Pri provedenii testirovaniya kazhdyy otvechayuschiy issleduetsya po chetyrem bipolyarnym shkala: E, extravertion – I, introvertion; S – sensation – N, intuition; T, thinking – F, feeling; J, judgment – R, perception. Vyyavleno, chto v processe obucheniya v vuze, pri poluchenii professii, pri priobretenii novyh znaniy, a takzhe pri neobhodimosti adaptacii k menyayuschimsya social'no-ekonomicheskim usloviyam u studentov proishodyat izmeneniya v psihologicheskih harakteristikah, v tom chisle v haraktere, predpochteniyah, uchete faktorov, na osnovanii kotoryh prinimayutsya resheniya i delayutsya vyvody.
psihologicheskiy tip, tipizaciya Keyrsi, psihologicheskie predpochteniya, vliyanie social'nyh faktorov
Text References

В условиях постоянно меняющейся социальной ситуации одним из важных исследовательских вопросов становится необходимость изучения психологических признаков и показателей, которые характеризуют и объясняют своеобразие поведения человека в социуме. Специфика классификации и типизации личности в психологической науке состоит в разработке таких моделей, которые будут отражать закономерности поведения людей. Благодаря этому можно прогнозировать поведение человека в тех или иных случаях [3]. На основе это- го становится возможным разрабатывать методики обучения, выстраивать модели развития и совершенствования человека с учётом его индивидуальности и принадлежности к определённому психологическому типу.

1. Abel'skaya E.F. Tipovedcheskoe issledovanie psihicheskogo sklada lichnosti. Dis. … kand. psihol. nauk. Ekaterinburg, 2006.

2. Anastazi A. Differencial'naya psihologiya. Individual'nye i gruppovye razlichiya v povedenii. M.: Eksmo press, 2001.

3. Anis'kina M.S. Izmenenie psihologicheskih harakteristik studentov pri obuchenii v tehnicheskom vuze // Tezisy Mezhdunarodnogo simpoziuma «L.S. Vygotskiy i sovremennoe detstvo», M., 15-16 noyabrya, 2016.

4. Artemceva N.G., Gubankova N.G., Il'yasov I.I., Mironycheva A.V., Nagibina N.L. Psihologicheskie tipy. Kognitivnye stili. Ch. 4. M.: Moskovskiy gumanitarnyy universitet, 2003.

5. Artemceva N.G., Il'yasov I.I., Mironycheva A.V., Nagibina N.L., Fiveyskiy V.Yu. Poznanie i lichnost': tipologicheskiy podhod. M.: Kniga i biznes, 2004.

6. Ivlev Yu.V. Logiko-metodologicheskie osnovy pedagogicheskoy kul'tury // Vestnik Associacii vuzov turizma i servisa. T. 10. 2016. № 3. S. 59-65.

7. Ivleva M.L., Saenko N.R. Osobennosti primeneniya keys-metoda v kurse «pedagogika i psihologiya vysshey shkoly» dlya aspirantov // Vestnik Associacii vuzov turizma i servisa. T. 10. 2016. № 2. S. 59-68.

8. Il'in E.P. Psihologiya individual'nyh razlichiy. Seriya «Mastera psihologii». SPb.: Piter, 2004.

9. Klimov E.A. Obraz mira v raznotipnyh professiyah. M.: Izdatel'stvo MGU, 1995.

10. Labynceva I.S. Osobennosti dinamiki uchebnoy deyatel'nosti studentov s raznym otnosheniem k professii. Dis. … kand. psihol. nauk. Rostov n/D, 2013.

11. Chikesentmihayi M. Potok: Psihologiya optimal'nogo perezhivaniya. M.: Al'pina non-fikshn, 2011.

12. Seligman M. Novaya pozitivnaya psihologiya: Nauchnyy vzglyad na schast'e i smysl zhizni / Per. s angl. M.: Sofiya, 2006.

13. Yung K.G. Psihologicheskie tipy / pod red. V. Zelenskogo; per. S. Lorie. SPb.: Azbuka, 2001.

14. Courela C., César M., Crafting a neo-Vygotskian approach to adult education in Portugal: Collaborative project work in an alternative curriculum, Psychology in Russia: State of the Art, 2014, № 3, rr. 100-113.

15. Dontsov A.I., Perelygina E.B., Interpersonal confidence as a factor in the prevention of disorganized interaction. Psychology in Russia: State of the Art, 2014, № 1, r. 40-49.

16. Dzherelievskaya M.A., Vizgina A.V., Pantileev S.R., Yashina L.L., A substantial psychometric analysis of the scales of the Minnesota Multiphasic Personality Inventory: F.B. Berezin’s version, the MMIL, Psychology in Russia: State of the Art, 2014, № 1, rr. 105-121.

17. Kokurina I.G., Solina E.I., Representations of happiness and life satisfaction in the group of educated and socially active young people, Psychology in Russia: State of the Art, 2014, № 1, rr. 83-95.

18. Kostromina S.N., Bordovskaia N.V., Rosum S.I., Moskvicheva N.L., Iskra N.N., Research potential and cognitive features of students, Psychology in Russia: State of the Art, 2014, № 4, rr. 122-136.

19. Vorobyeva E.V., Ermakov P.N., Saakyan O.S., The relationships between the achievement motivations and temperaments of psychology students with different lateral organization profiles, Psychology in Russia: State of the Art, 2015, № 1, rr. 32-42.

20. Zotova O. Yu., Karapetyan L.V., Occupation as a factor of personality subjective wellbeing, Psychology in Russia: State of the Art, 2015, № 2, rr. 126-136.