В настоящее время в Российской Федерации растет актуальность проблемы этноконфессиональной безопасности и толерантности, так как в стране более 190 [2] этносов и более 70 [21] религиозных течений. При этом ксенофобия, сепаратизм, насильственный экстремизм, в том числе под лозунгами религиозного сепаратизма, по данным Стратегии национальной безопасности России до 2020 года, возрастают [11]. Отсюда рост этноконфессиональной напряженности в России (о чем свидетельствуют опросы населения, комментарии в электронных СМИ и т.д.). Поэтому задача формирования установок толерантного поведения растет. И именно задача актуализирует появление для студентов специальной литературы, раскрывающей вопросы соотношения культуры и религии, культуры и толерантности, толерантности и религии. В числе такой необходимой литературы можно назвать издание учебного пособия для студентов гуманитарных вузов «Культура. Религия. Толерантность» О.Н. Синюткиной, О.К. Шиманской, А.С. Паршакова [1], ставшим закономерным итогом научной работы данного коллектива авторов [12-20]. Они отмечают, что, вынося в заглавие учебного пособия слова «культура», «религия» и «толерантность», они исходили из понимания узловых проблемных вопросов современности. В их числе понимание сути мировой культуры и места религий в ней ведет человека современного мира к утверждению межкультурной коммуникации в той форме, которая несет в себе гуманистический заряд.
По мнению авторов, современный российский студент, живущий в быстро меняющемся и глобализирующемся мире, нуждается в неких ориентирах в поле гуманитарного знания религиоведческого характера. Без них он вольно или невольно оказывается объектом манипуляций тех политиков и тех общественных лидеров, которые проводят в жизнь свои групповые интересы, сталкивая людей между собой и порождая тем самым конфессиональные конфликты разного уровня [1,с. 5,6 ].
Российскому студенту необходимо иметь некоторые базовые представления о многоликости российского сообщества, включающего и разные этносы с их конфессиями, потому что зачастую поликонфессиональность в России порождает многочисленные фобии (например, исламофобия [3]). По данным ВЦИОМ, не испытывают неприязни к другим народам только 55 процентов жителей России[4]. Для разрешения этих проблем необходимы усилия людей (особенно молодых поколений), глубоко понимающих корни этих явлений и готовых к поиску путей преодоления негативных тенденций.
Авторская концепция предлагаемого учебного пособия сводится к следующим основным позициям:
- культура, религия и толерантность тесным образом взаимосвязаны;
- существуют разные подходы к оценке этой взаимосвязи;
- своеобразие взаимодействий культуры и религии определяется региональными особенностями исторического развития;
- значимость религиозных мировоззренческих установок связана с процессами укрепления толерантности и развития межконфессионального диалога.
Учебное пособие не подменяет имеющиеся в распоряжении студента справочники, энциклопедии, словари, соответствующую богатую по содержанию и форме литературу, не претендует на то, чтобы охватить тематику в полном ее объеме, – это и невозможно, учитывая, насколько многоаспектен материал. Тем не менее авторы надеются на то, что студент в результате знакомства с учебным пособием получит представление о соотношении содержания понятий «культура», «религия», «толерантность», а также о том, как в реальной жизни представлены те явления, которые принято обозначать указанными дефинициями.
Из многозначного содержания понятия «культура» (экономическая, политическая, бытовая и пр.) в тексте пособия делается акцент на религиозной культуре, на сущностные моменты взаимосвязи культуры и религии.
Цель создания пособия авторы видят в том, чтобы показать связь теоретических постулатов гуманитарного знания с конкретикой современной действительности и возможность тесной связи понимания базовых понятий с предотвращением конфликтов через воспитание толерантного подхода к окружающей действительности.
Логическая цепь подачи материалов следующая: рассматривается соотношение содержания понятий «культура», «религия», «толерантность» в научной мысли прошлого и настоящего, дается объяснение того, как взаимосвязаны религия и культура на примере христианства, ислама и др. Излагается точка зрения по поводу влияния культуры и религии на толерантность членов общества.
Таким образом, учебное пособие, предлагаемое студенту, дает научно-методическое обеспечение преподавания культурологии для разных учебных аудиторий.
