Russian Federation
UDK 15 Психология
BBK 88 Психология
The article is devoted to the study and comparative analysis of the protective mechanisms of the personality of employees of the internal affairs bodies of the Russian Federation and the Republic of Tajikistan. Service in law enforcement agencies is often associated with increased responsibility, high mental and physical overload, work in extreme conditions, all this contributes to the fact that during the course of their work, employees develop constructive or destructive protective mechanisms of the psyche. Activities in law enforcement agencies require a person to have high professional qualities, moral and value beliefs, and psychological stability. Different CIS countries have their own legislation, requirements that differ from each other, but the law enforcement agencies of almost all countries of the world have one thing in common - this is the prevention, prevention and suppression of offenses and crimes. Service in law enforcement agencies is often associated with increased responsibility, high mental and physical overload, work in extreme conditions, all this contributes to the fact that during the course of their work, employees develop constructive or destructive protective mechanisms of the psyche. The results of the study of the protective mechanisms of employees of the internal affairs bodies of the Russian Federation and the Republic of Tajikistan are presented. The study involved 100 employees, 50 people - representatives of Russia, 50 people - representatives of Tajikistan. The staff members who participated in the study occupy different positions in their countries. The respondents' defense mechanisms were studied using the Plutchik-Kellerman-Conte's Life Style Index questionnaire, which is favorably distinguished by its relative simplicity and high information content. The empirical data that were obtained during the study were subjected to mathematical analysis.
defense mechanisms of personality, denial, suppression, regression, compensation, projection, substitution, intellectualization, reactive education, employees of internal affairs bodies, psychological preparation, psyche
Актуальность. Защитные механизмы личности являются одним из важных составляющих психики. Основными функциями защитных механизмов являются обеспечение защитной функции психики личности от отрицательных эмоциональных волнений, переживаний, поддержание стабильности в психике человека в самых разных непредвиденных ситуациях, а также в разрешении внутриличностных конфликтов, разногласий. В 1894 году австрийский психолог З. Фрейд, впервые определил понятие «Защитные механизмы личности» в своей книге «Защитные нейропсихозы» [9, 10], немного позже данные определения изучались и другими учеными-исследователями, такими как Анна Фрейд, Келвин Холл, Гарднер Линдсей и др [3, 5, 6, 7, 8, 11].
Проблема. В своем исследовании мы пытались проанализировать и сравнить защитные механизмы у сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации и Республики Таджикистан.
Методы исследования. В исследовании приняли участие 100 сотрудников органов внутренних дел, из них 50 сотрудников – представители Российской Федерации, 50 сотрудников – представители Республики Таджикистан. Сотрудники, которые приняли участие в исследовании, работают на разных должностях.
В целях эмпирического исследования проблемы, нами было отобрано две выборки, первую выборку составили сотрудники из России, вторую группу испытуемых составили сотрудники из Таджикистана.
Эмпирическая часть работы была спланирована и проведена по следующим этапам:
1. Формирование выборки испытуемых.
2. Определение методики для диагностики защитных механизмов личности.
3. Сравнительный анализ полученных результатов.
Для определения защитных механизмов личности мы использовали опросник «Индекс жизненного стиля» Р.Плутчика-Г.Келлермана-Х.Р.Конте, был разработан Р. Плутчиком в соавторстве с Х.Р. Контом и Г. Келлерманом в 1979 году. Опросник предназначен для диагностики различных механизмов психологической защиты [2].
Результаты эксперимента. Для сравнения исследуемых групп «русские» и «таджики» был использован критерий Т-Стьюдента для независимых выборок. Данные представлены в таблице 1.
Таблица 1.
Эмпирические значения критерия Т-Стьюдента для независимых выборок
|
Названия шкал |
Среднее значение в группе «Русские» |
Среднее значение в группе «Таджики» |
Эмпирическое значение критерия |
Уровень значимости |
|
Отрицание |
8.46±2.043 |
8.16±2.198 |
0.707 |
0.481 |
|
Подавление |
5.16±2.411 |
7.42±1.785 |
5.327 |
0*** |
|
Регрессия |
3.92±3.539 |
9±2.1 |
8.730 |
0*** |
|
Компенсация |
3.56±2.091 |
6.74±2.058 |
7.663 |
0*** |
|
Проекция |
3.06±2.469 |
8.06±2.18 |
10.734 |
0*** |
|
Замещение |
2.74±2.266 |
7.52±1.832 |
11.599 |
0*** |
|
Интеллектуализация |
7.88±1.848 |
7.3±1.821 |
1.581 |
0.117 |
|
Реактивное образование |
4.04±2.416 |
6.54±1.555 |
6.154 |
0*** |
* - p<0,05
** - p<0,01
*** - p<0,00
По результатам сравнительного анализа исследуемых групп, мы выявили значимые различия между группами почти по всем показателям. По шкале отрицание и интеллектуализация, различия не значимы, о чем свидетельствует уровень значимости равная 0.481 и 0,117. Общие групповые показатели представлены на высоком уровне в обеих исследуемых группах, что может говорить о том, что сотрудниками органов внутренних дел изучаемых стран, в большей степени используется данный механизм, заключающийся в категорическом неприятии критики к себе со стороны других людей, отрицании события или информации, которую не может и не желает принять, а также в попытке абстрагироваться от своих чувств. При этом у личности сохраняется самоуважение, чувство самостоятельности, и не возникает тревога, волнение [4].
По шкале подавление (рис. 1) выявлены значимые различия между исследуемыми группами. В группе «русские» среднее значение равно 5.16, а в группе «таджики» среднее значение равно 7.42, это свидетельствует о том, что сотрудниками таджикской милиции больше используется подавление, заключающийся в процессе удаления из сознания чувств и мыслей, которые причиняют страдание человеку. Подавляя личность перестает осознавать причины, вызывающие тревогу, а также не помнит травмирующих прошлых событий, освобождает себя от ненужных ему мыслей, ситуаций.
Рис.1. Подавление
Между группами существуют значимые различия по шкале регрессия (рис. 2). В группе «русские» значения равны 3.92, а в группе «таджики» значения равны 9.00. Тем самым выявлены значимые показатели, которые свидетельствуют о том, что таджики намного больше используют защитный механизм регрессию, заключающийся в приспособлении в ситуациях конфликта или тревоги, к более ранним, менее зрелым образцам поведения, которые кажутся ему гарантирующими защиту и безопасность.
Рис.2. Регрессия
Значимые различия выявлены по шкале «компенсация» (рис. 3), в группе «русские» показатели равны 3.56, а в группе «таджики» 6.74. В данном случае можем сказать, что компенсация как защитный механизм менее свойственен представителям русского этноса, и ярко выражаются в поведении представителей таджикского этноса.
Рис.3. Компенсация
Наблюдаются значимые показатели по шкале «проекция» (рис. 4), в группе «русские» среднее значение = 3.06, а в группе «таджики» = 8.06 Такие данные свидетельствуют о том, что сотрудникам Таджикской милиции более свойственен защитный механизм проекция, чем сотрудникам Российской полиции. Проекция представляет собой процесс перекладывания (проецирования) на других людей свои эмоции, состояние, чувства, и ответственность за то, что происходит с самим человеком.
Рис.4. Проекция
Существуют значимые различия по шкале «замещение» (рис. 5), в группе «русские» среднее значение =2.74, а в группе «таджики» = 7.52. Такие показатели свидетельствуют о том, что таджики больше используют защитный механизм замещение [1], заключающийся в проявлении инстинктивного импульса, который переадресовывается от более угрожающего объекта или личности к менее угрожающему.
Рис.5. Замещение
Выявлены значимые различия по шкале «реактивное образование» (рис. 6), в группе «русские» среднее значение = 4.04, а в группе «таджики» = 6.54, данные различия говорят о том, что представители полиции России меньше используют защитный механизм реактивное образование, чем представители милиции Таджикистана. Данный механизм заключается в трансформации одной эмоции на прямо противоположную вследствие того, что личность не разрешает испытывать себе первичное чувство.
Рис.6. Реактивное образование
Вывод. Таким образом, мы проанализировали эмпирические данные и пришли к выводу, что сотрудники органов внутренних дел Республики Таджикистан в большей степени используют защитные механизмы, чем сотрудники полиции Российской Федерации, о чем свидетельствуют эмпирические значения критерия Т-Стьюдента для независимых выборок. По шкалам отрицание и интеллектуализация не выявлены значимые различия между исследуемыми группами. Согласно эмпирическим результатам, можно сказать, что в формировании и проявлении различных защитных механизмов личности важную роль играют этнопсихологические особенности личности. Отметим, что служба в правоохранительных органах сопряжена с необходимостью постоянно работать в режиме высокого напряжения и самоотдачи. Отмечается много факторов снижающие резервы организма в целом, такие как, ненормированный рабочий день, контакт с асоциальными элементами, высокая степень риска, ответственности и многое другое. Несмотря на все трудности в службе, необходимо эффективно пользоваться конструктивными защитными механизмами психики, осознавая мотивы своего поведения, средства реагирования и быть ответственным за осуществленный выбор, за себя.
1. Budassi S.A. Zaschitnye mehanizmy lichnosti. Programma speckursa [Personal protective mechanisms. Special course program]. M. 1998. (in Russia)
2. Vasilyuk F.E. Process perezhivaniya // Samosoznanie i zaschitnye mehanizmy lichnosti [Self-awareness and defense mechanisms of the individual ]. - Hrestomatiya. Samara, 2003. - pp. 309-336. (in Russia)
3. Grebennikov L.R. Mehanizmy psihologicheskoy zaschity: genezis, funkcionirovanie, diagnostika [Psychological defense mechanisms: genesis, functioning, diagnostics ]. Mytischi, - 1996. (in Russia)
4. Mal'ceva T.V. Vnutrilichnostnye konflikty i puti ih preodoleniya: uchebnoe posobie [ Intrapersonal conflicts and ways to overcome them ]. Ruza - 2012. (in Russia)
5. Molchanova E.Yu. Lichnostnaya obuslovlennost' vybora strategiy sovladayuschego povedeniya sotrudnikov organov vnutrennih del: Avtoref. diss. kand.psih.n. [Personal conditionality of the choice of coping behavior strategies of employees of internal affairs bodies: Author's abstract. diss. Candidate of Psychology ] . Rostov-na-Donu, 2016 (in Russia)
6. Nalchadzhyan A. A. Etnopsihologicheskaya samozaschita i agressiya [ Ethnopsychological self-defense and aggression ]. Erevan. 2001.
7. Nabiev M.M. Nacional'no-psihologicheskie osobennosti tadzhikov i specifika ih proyavleniya v etnicheskom obschenii : avtoref. diss. … kand. psih. nauk : 19.00.12. [ National psychological characteristics of Tajiks and the specificity of their manifestation in ethnic communication: author. diss. ... Cand. crazy. Sciences: 19.00.12 ] - M., 1995 (in Russia)
8. Parfenova Z.A. Psihologicheskaya zaschita [ Psychological protection ]. - Novosibirsk: Sib AGS, 2000. (in Russia)
9. Freyd A. Psihologiya Ya i zaschitnye mehanizmy [ Psychology I and defense mechanisms ]. M., - 2009. (in Russia)
10. Freyd Z. Osnovnye principy psihoanaliza [ Basic principles of psychoanalysis ]. M.,2015. (in Russia)
11. Shtroo V.A. Issledovanie gruppovyh zaschitnyh mehanizmov Psihologicheskiy zhurnal [ Study of group defense mechanisms Psychological journal ]. M., 2001. - T. 22. №1. pp. 5 - 15. (in Russia)
