1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 (ред. от 12.02.2025) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_131131/ (дата обращения: 14.03.2026).

2. Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися» [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82746/ (дата обращения: 14.03.2026).

3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 18.10.2023 № 2894-р «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и признании утратившим силу распоряжения Правительства Российской Федерации от 02.12.2021 № 3427-р» [Электронный ресурс]. URL: https://publication.pravo.gov.ru/document/0001202310270020 (дата обращения 14.03.2026).

4. Указ Президента Российской Федерации от 10.10.2019 № 490 (ред. от 15.02.2024) «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» (вместе с «Национальной стратегией развития искусственного интеллекта на период до 2030 года») [Электронный ресурс]. URL:https://publication.pravo.gov.ru/document/view/0001201910110003 (дата обращения: 14.03.2026).

5. European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture. Guidelines for Teachers and Educators on Tackling Disinformation and Promoting Digital Literacy through Education and Training. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2026. Available at: https://data. europa.eu/doi/10.2766/5220136 (accessed: 14.03.2026).

6. Miao F., Cukurova M. AI Competency Framework for Teachers. Paris: UNESCO, 2024. Available at: https:// doi.org/10.54675/ZJTE2084 (accessed: 14.03.2026).

7. Miao F., Holmes W. Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO, 2023. Available at: https://doi.org/10.54675/EWZM9535 (accessed: 14.03.2026).

8. OECD. Preparing Teachers for Digital Education: Continuing Professional Learning on Digital Skills and Pedagogies. OECD Education Policy Perspectives. No. 122. Paris: OECD Publishing, 2025. URL: https://doi. org/10.1787/af442d7a-en (accessed: 14.03.2026).