УДК 378.046.4

ИНТЕРАКТИВНОСТЬ КАК МЕТОД УВЕЛИЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИНСПЕКЦИОННЫХ УСЛУГ Интерактивность как метод увеличения эффективности процесса повышения квалификации специалистов в области инспекционных услуг

Опубликовано в Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии · Том 15, Номер 2 · Страницы 48–53 · Рубрика: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI: https://doi.org/10.12737/2306-1731-2026-15-2-48-53
Получено: 23.06.2026 Одобрено: 23.06.2026 Опубликовано: 23.06.2026
В статье рассматривается интерактивность как метод увеличения эффективности повышения квалификации специалистов в области инспекционных услуг в системе дополнительного образования. Определено понятие интерактивности, выделены ее формы и виды, охарактеризованы методические подходы, обеспечивающие активное вовлечение обучающихся в процесс профессиональной подготовки. Проанализированы современные исследования, доказывающие, что интерактивные методы обучения способствуют формированию практических компетенций, развитию аналитического мышления и повышению качества профессиональной деятельности специалистов инспекционного профиля. Определены ключевые критерии оценки эффективности интерактивных методов.
интерактивность, повышение квалификации, инспекционные услуги, цифровая трансформация, иммерсивная среда, эффективность обучения
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Шишов С.Е. Роль интерактивности в иммерсионной образовательной среде [Текст] / С.Е. Шишов, В.А. Кальней, Е.Г. Ряхимова // Гуманизация образования. — 2022. № 3. — С. 4–22.

2. Шишов С.Е. Будущее образования для глобальных социальных изменений [Текст] / С.Е. Шишов, В.А. Кальней, Е.Г. Ряхимова // Экономические и социально-гуманитарные исследования. — 2024. — № 1. — С. 217–227.

3. Шишов С.Е. Основные направления развития профессионального образования в условиях цифровизации [Текст] / С.Е. Шишов, В.А. Кальней, Е.Г. Ряхимова // Экономические и социально-гуманитарные исследования. — 2025. № 2. — С. 56–63.

4. Казаков Ю.В. Анализ применимости цифровых технологий в процессе повышения квалификации специалистов в области инспекционных услуг [Текст] / Ю.В. Казаков // Экономические и социально-гуманитарные исследования. — 2025. — № 2. — С. 69–78.

5. Пашков М.В. Интерактивность процесса обучения в условиях виртуализации: новые требования к социально-гуманитарному образованию [Текст] / М.В. Пашков, С.Д. Савин // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. — 2022. — Т. 19. — № 2. — С. 168–172.

6. Плотников А.В. Интерактивность в дистанционных технологиях высшего профессионального образования [Текст] / А.В. Плотников // Информация и образование: границы коммуникаций. — 2022. — № 14. — С. 349–350.

7. Макарова Е.Л. Интерактивность образовательного процесса — инновационное направление в экономическом образовании [Текст] / Е.Л. Макарова // Известия ЮФУ. Технические науки. — 2008. — № 1. — С. 154.

8. Ярославцева Е.И. Интерактивность цифровых коммуникаций и экспериментальные тенденции в современном образовании [Текст] / Е.И. Ярославцева // Социология образования. — 2011. — № 8. — С. 43–53.

9. Деева Н.А. Профессиональная педагогическая культура преподавателя и реализация принципа интерактивности обучения в образовательных организациях высшего образования [Текст] / Н.А. Деева // Психология и педагогика служебной деятельности. — 2020. — № 2. — С. 95–97.

10. Стуколова Е.А. Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации принципа интерактивности на уровнях общего и высшего образования [Текст] / Е.А. Стуколова, Н.Г. Костина // Успехи гуманитарных наук. — 2021. — № 4. — С. 60–70.

11. Дудышева Е.В. Интерактивность электронных средств обучения в профессиональном образовании [Текст] / Е.В. Дудышева, О.В. Солнышкова // Мир науки, культуры, образования. — 2013. — № 2. — С. 98–100.

12. Ноздрякова Е.В. Принцип интерактивности в образовании: ретроспективный обзор педагогической теории и практики [Текст] / Е.В. Ноздрякова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. — 2016. — Т. 22. — № 3. — С. 17–21.

13. Ломаско П.С. Роль интерактивного цифрового контента при реализации онлайн-обучения в современном университете [Текст] / П.С. Ломаско // Современное образование. — 2017. — № 4. — С. 143–151.

14. Моглан Д.В. Типы взаимодействий в образовательном сетевом сообществе [Текст] / Д.В. Моглан // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. — 2014. — № 3. С. 145–151.

15. Moore M.G. Three types of interaction // American journal of distance education. 1989, no. 3(2), pp. 1–6. DOI: https://doi.org/10.1080/08923648909526659

Войти или Создать
* Забыли пароль?