Проблема инновационного развития университетов остается актуальной и критически важной в современном образовательном и научно-техническом пространстве. Потребность решения данного комплекса вопросов определяется рядом обстоятельств. Прежде всего это – технологический прогресс и обновление знаний. Развитие науки и технологий происходит с высокой скоростью. Университеты должны активно адаптироваться к новым знаниям и технологиям, чтобы подготавливать кадры, соответствующие современным требованиям рынка труда. Следует также учитывать и усиление глобальной конкуренции в сфере высшего образования образовании. В глобальном масштабе существует ожесточенная конкуренция между университетами за привлечение студентов, ведущих ученых и исследовательских грантов. Инновации позволяют университетам выделяться и привлекать внимание контактных аудиторий.
Важным аспектом является и то, что работодатели все чаще ожидают от выпускников университетов не только теоретические знания, но и практические навыки, адаптированные к современным технологиям и методам работы. Помимо этого, университеты должны реагировать на социальные проблемы и экономические вызовы своих регионов. Инновации позволяют разрабатывать новые методы решения этих проблем.
В современном мире, когда формируются контуры шестого технологического уклада, критически важное значение приобретают междисциплинарные исследования. Многие из современных вызовов требуют комплексного, междисциплинарного подхода. Инновационные университеты содействуют сотрудничеству между различными факультетами и областями знаний. В этой связи также повышается актуальность вопросов цифровизации образования. Информационные технологии предоставляют новые возможности для обучения, исследований и администрирования. Университеты должны активно внедрять цифровые технологии в свою деятельность.
Отдельного внимания также заслуживают и интересы студенчества. Студенты сегодня имеют высокие ожидания по качеству образования и доступу к современным технологиям. Инновационные методы обучения могут удовлетворить эти потребности. В числе студенческих приоритетов следует также отметить и глобальную связанность. Университеты взаимодействуют с мировым научным и образовательным сообществом. Инновации позволяют учреждениям быстрее адаптироваться к изменениям в мировой практике.
Инновационное развитие университета необходимо для повышения его конкурентоспособности, адаптации к изменяющемуся миру и обеспечения высокого качества образования и научных исследований. Инновационные характеристики обеспечивают основу для повышения уровня финансового и кадрового обеспечения, что являются ключевыми факторами успеха на современном рынке услуг высшего образования.
Проблематика инновационного развития университетов получила развитие в работах Куижева С.К., Абдужалилов Х.А., Гашева З.Д. [1], Николаева Л.И., Ершевский С.С., Ермачков М.В. [2], Слободчикова И.В., Боджаева В.В., Голденова В.С. [3], Магдиева Н.Т., Маммаева А.З. [4], Безбородов В.С., Кушнер М.А. [5].
В настоящее время (по данным на 2021 г.), емкость рынка услуг высшего образования в Российской Федерации составляет 2 трлн. руб. (Рисунок 1). При этом наблюдается ежегодное уменьшение численности студентов в нашей стране (Рисунок 2). В тоже время, мировой рынок услуг высшего образования демонстрирует стремительный рост. В 2020 г. емкость мирового рынка оценивалась в 2 млрд. долл. США. В тоже время, эксперты прогнозируют ежегодный рост данного значения на уровне 21,1%. Таким образом, предполагается, что мировой рынок услуг университетов к 2030-2035 г.г. достигнет 10 трлн. долл. США.
Рисунок 1 – Объем рынка услуг высшего образования в Российской Федерации в 2016 – 2021 г.г.
Рисунок 2 – Численность студентов в Российской Федерации, тыс. чел. (1917/18 – 2019/20 у.г.)
Данная ситуация определяется следующими тенденциями. Дистанционное образование и онлайн-курсы получили существенное развитие в период пандемии COVID-19, которая ускорила переход к онлайн-формату обучения. Университеты разрабатывают и предлагают все больше онлайн-курсов, что позволяет им привлекать аудиторию из разных стран и обеспечивать гибкость в обучении. Современные университеты становятся все более гибкими в предоставлении образовательных услуг, позволяя студентам выбирать индивидуальные траектории обучения и собирать собственные учебные планы. Университеты внедряют технологии, включая искусственный интеллект, для оптимизации образовательного процесса, оценки успеваемости и поддержки студентов. Процессы развития онлайн-образования способствуют развитию онлайн-сертификаций и программ получения микродипломов. Короткие программы и сертификации, фокусирующиеся на конкретных навыках и областях знаний, становятся все более популярными среди студентов и действующих субъектов рынка труда. Как следствие университеты начинают предлагать образовательные программы, которые подходят как для традиционных студентов, так и для тех, кто хочет обновить свои навыки в любом возрасте. Все это обеспечило беспрецендентный рост рынка онлайн-образовательных услуг (Рисунок 3).
Рисунок 3 – Объем мирового рынка онлайн-образовательных услуг, млрд. долл. США (2017 – 2023 г.г.)
В ответ на запросы рынка труда, университеты все больше внедряют практические занятия, стажировки и программы подготовки к карьере. Университеты активно развивают партнерства с другими учебными заведениями по всему миру, предлагают программы обмена студентами и учеными. Современные университеты все больше вкладывают усилия в реализацию устойчивых практик и интеграцию социальных и экологических аспектов в образовательный процесс.
В этих условиях разработка комплекса теоретических, методических и практических аспектов обеспечения инновационного развития университетов приобретает особую актуальность. Рост мирового рынка университетских услуг существенно (в 5-7 раз) опережает мировой экономический рост, что определяет исключительную привлекательность данного рынка для экономических агентов из нашей страны.
