Коллективные занятия в разновозрастной группе на основе интеграции содержания разных учебных предметов

Аристархова О. Ю.; Дворянкина Ю. В.; Осипова Е. А.; Лебединцев В. Б.

doi:10.12737/1998-0728-2021-9-5-30-36

УДК 37

КОЛЛЕКТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ РАЗНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ Коллективные занятия в разновозрастной группе на основе интеграции содержания разных учебных предметов

АА Аа

Опубликовано в Начальное образование · Том 9, Номер 5 · Страницы 30–36 · Рубрика: Инновации в обучении

DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0728-2021-9-5-30-36

Получено: 29.10.2021 Одобрено: 24.03.2024

Авторы

АР

Аристархова О. Ю.

ДВ

Дворянкина Ю. В.

ОС

Осипова Е. А.

ЛЕ

Лебединцев В. Б.

АР

Аристархова О. Ю.

Московская средняя школа им. Ивана Ярыгина учитель · Россия

ДВ

Дворянкина Ю. В.

Московская средняя школа им. Ивана Ярыгина учитель · Россия

ОС

Осипова Е. А.

Московская средняя школа им. Ивана Ярыгина учитель · Россия

ЛЕ

Лебединцев В. Б.

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Красноярский краевой Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования доцент · Россия · Красноярск

АННОТАЦИЯ

В статье предлагается к рассмотрению начальный этап перехода к такой форме организации обучения, как коллективные занятия в разновозрастных группах младших школьников по методике, разработанной талантливым педагогом А.Г. Ривиным. Они проводятся в Московской средней школе им. Ивана Ярыгина Красноярского края на интегрированном содержании учебных предметов «Литературное чтение», «Изобразительное искусство», «Технология». Охарактеризована специфика текстов, составляемых педагогами для использования в процессе поабзацной проработки текста по технологии А.Г. Ривина. Особое внимание уделено вопросам включения первоклассников (часть которых ещё не умеют читать и писать) в занятия, где участвуют младшие школьники более старшего возраста. В связи с этим описываются разноуровневые алгоритмы учебного взаимодействия. Освещаются трудности, которые могут возникнуть при подобной форме обучения, а также пути их преодоления.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

формы обучения; коллективное обучение в разновозрастных группах по технологии А.Г. Ривина; младшие школьники; формирование читательской грамотности; интегрированное содержание учебных предметов начальной школы: «Литературное чтение», «Изобразительное искусство», «Технология»; организация обучения: сводный отряд, пары сменного состава; включение первоклассников в занятия; разноуровневые алгоритмы учебного взаимодействия

1. Бондаренко Л.В. Методика Ривина. Изучение учебных и научных текстов в диалоге // Народное образование. - 2016. - № 4-5. - С. 168-177. EDN: https://elibrary.ru/WJQCWX

2. Коллективное обучение по индивидуальным образовательным программам: концепция, конструирование, практические варианты (на 2020 год) / В.Б. Лебединцев, М.В. Минов, Г.В. Клепец [и др.]. - Красноярск: Изд-во Центра становления коллективного способа обучения Красноярского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2021. - 500 с. EDN: https://elibrary.ru/AGTYSD

3. Кузнецов А.А., Чернобай Е.В. Кризис классно-урочной системы обучения при переходе школы на ФГОС нового поколения // Педагогика. - 2015. - № 2. - С. 19-26.

4. Лебединцев В.Б. Литературное чтение: методический инструментарий, формирование ключевых умений. 1-4 классы. - Волгоград: Учитель, 2013. - 158 с.

5. Лебединцев В.Б. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе: учебно-методическое пособие. - М.: Илекса, 2016. - 208 с. EDN: https://elibrary.ru/VIBSUJ

6. Мкртчян М.А. Становление коллективного способа обучения. - Красноярск: Изд-во Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2010. - 228 с. EDN: https://elibrary.ru/QYJKMX

JATS XML

Ответственный редактор

Пегова Елена Константиновна

Выпускающий редактор

Склянкина Дарья Сергеевна

501@infra-m.ru

ГОСТ

Аристархова О. Ю., Дворянкина Ю. В., Осипова Е. А., Лебединцев В. Б. Коллективные занятия в разновозрастной группе на основе интеграции содержания разных учебных предметов // Начальное образование. 2021. №. 5. С. 30-36. DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0728-2021-9-5-30-36. (дата обращения: 24.09.2026).

MLA

Аристархова О. Ю., Дворянкина Ю. В., Осипова Е. А., Лебединцев В. Б.. "Коллективные занятия в разновозрастной группе на основе интеграции содержания разных учебных предметов." Начальное образование 9.5 (2021): 30-36. DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0728-2021-9-5-30-36.

APA

Аристархова О. Ю., Дворянкина Ю. В., Осипова Е. А., Лебединцев В. Б. (2021). Коллективные занятия в разновозрастной группе на основе интеграции содержания разных учебных предметов. Начальное образование, 9(5), 30-36. https://doi.org/10.12737/1998-0728-2021-9-5-30-36

Chicago

Аристархова О. Ю., Дворянкина Ю. В., Осипова Е. А., Лебединцев В. Б.. "Коллективные занятия в разновозрастной группе на основе интеграции содержания разных учебных предметов." Начальное образование 9, no. 5 (2021): 30-36. https://doi.org/10.12737/1998-0728-2021-9-5-30-36.

WIKI

{{cite journal | author = Аристархова О. Ю., Дворянкина Ю. В., Осипова Е. А., Лебединцев В. Б. | title = Коллективные занятия в разновозрастной группе на основе интеграции содержания разных учебных предметов | journal = Начальное образование | year = 2021 | volume = 9 | issue = 5 | pages = 30-36 | doi = 10.12737/1998-0728-2021-9-5-30-36 }}

Скопировать

Экспорт: BibTeX EndNote RefMan RusMARC

Подтверждение