Интеллектуальное воспитание старшеклассников в профильных классах педагогической направленности

Савельева Нина Николаевна; Серова Евгения Павловна

doi:10.12737/1998-0744-2020-28-33

ВАК 13.00.08 УДК 37 ГРНТИ 14.25 ОКСО 44.03.04 ББК 7424 ТБК 3214

Ещё 6 Свернуть

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Интеллектуальное воспитание старшеклассников в профильных классах педагогической направленности

АА Аа

Опубликовано в Профильная школа · Том 8, Номер 3 · Страницы 28–33 · Рубрика: Инновационные модели образования

DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0744-2020-28-33

Получено: 30.03.2020 Одобрено: 27.07.2020 Язык публикаций: ru-RU

Авторы

СА

Савельева Нина Николаевна

СЕ

Серова Евгения Павловна

СА

Савельева Нина Николаевна

Ученая степень: кандидат педагогических наук

Ученое звание: доцент Российская академия образования (РАО)

Дальневосточный федеральный университет доцент · Департамент психологии и образования · Россия · г. Владивосток

СЕ

Серова Евгения Павловна

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА Россия · г. Владивосток

Владивостокский Государственный университет Экономики и Сервиса Россия · г. Владивосток

АННОТАЦИЯ

Актуальность исследования данной проблемы обусловлена дефицитом интеллектуально подготовленных педагогических кадров и возможности организации предпрофессиональной педагогической подготовки в старших классах школы. Цель статьи заключается в разработке и апробации программы «Интеллект» для учащихся профильных классов педагогической направленности, содержание программы представляет целостное воздействие на учащихся: интеллектуальное, эмоционально-ценностное, коммуникативное. Ведущим методом в исследовании данной проблемы явился метод анкетирования, проводимый среди 114 учащихся старших классов и 13 педагогов школ. Результаты исследования, представленные в статье, свидетельствуют, что реализация программы «Интеллект» способствует пробуждению интеллектуальной (познавательной) активности старшеклассников; развитию профессиональных предпочтений в области педагогического образования; активизации личностных качеств у старшеклассников необходимых в педагогической сфере; саморазвитию учащихся. Практическая значимость результатов исследования состоит в возможности использовать представленную программу для организации профильных классов педагогической направленности.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

интеллектуальное воспитание, познавательная активность, профессиональные предпочтения в области педагогического образования, профильные классы

1. Воровщиков С.Г., Новожилова М.М. Школа должна учить мыслить, проектировать, исследовать: Управленческий аспект // Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы. - 3-е изд. - Москва : 5 за знания, 2007. - 352 с. EDN: https://elibrary.ru/LIUOON

2. Кравцов В.В., Савельева Н.Н. Интеллектуальное воспитание учащихся: от теории к практике: учебно-методич. пособие. - Владивосток: Изд-во Дальне-вост. федерал. ун-та, 2018. EDN: https://elibrary.ru/YTHDKA

3. Летний образовательный отдых в рамках компетентностного подхода: методическое пособие / А.А. Попов [и др.]. - 2-е изд. - Москва : ЛЕНАНД, 2017. - 192 с.

4. Невзоров М.Н. Педагогическое ЧеловековЕдение и педагогическое Человековедение. Часть первая: Педагогическое Человековедение. - РАДОДАР. - Владивосток-Уссурийск: Издательство ДВФУ, 2017. - 201 с.

5. Попов А.А. Образовательные программы и элективные курсы компетентностного подхода. - стер. изд.- Москва : ЛЕНАНД, 2016. - 344 с. (Психология, педагогика, технология обучения. № 42.)

6. Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования: приказ Министерства образования Рос. Федерации от 18 июля 2002 г. № 2783.

7. Савельева Н.Н. Учись учиться [Электронный ресурс]: модульно-рейтинговая программа для старшеклассников. Электрон. дан. - Владивосток : Изд-во Дальневост. федерал. ун-та, 2018.

8. Сериков В.В. Педагогическая реальность и педагогическое знание. Опыт методологической рефлексии: монография. - Москва : Редакционно-издательский дом Российского нового университета, 2018. - 292 с.

9. Шленев А.К. Педагогический класс как субъект воспитательной системы школы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. - Ярославль, 2000. - 222 с. EDN: https://elibrary.ru/NLWOVD

10. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. - 3 изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2019. - 334 с. (Авторский учебник). EDN: https://elibrary.ru/YOZTUL

JATS XML

Заместитель главного редактора

Абатурова Валентина Владимировна

vabaturova@bk.ru

Выпускающий редактор

Склянкина Дарья Сергеевна

501@infra-m.ru

ГОСТ

Савельева Н. Н., Серова Е. П. Интеллектуальное воспитание старшеклассников в профильных классах педагогической направленности // Профильная школа. 2020. № 3. С. 28-33. DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0744-2020-28-33. (дата обращения: 09.11.2026).

MLA

Савельева Нина Николаевна, Серова Е. П.. "Интеллектуальное воспитание старшеклассников в профильных классах педагогической направленности." Профильная школа 8.3 (2020): 28-33. DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0744-2020-28-33.

APA

Савельева Н. Н., Серова Е. П. (2020). Интеллектуальное воспитание старшеклассников в профильных классах педагогической направленности. Профильная школа, 8(3), 28-33. https://doi.org/10.12737/1998-0744-2020-28-33

Chicago

Савельева Нина Николаевна, Серова Е. П.. "Интеллектуальное воспитание старшеклассников в профильных классах педагогической направленности." Профильная школа 8, no. 3 (2020): 28-33. https://doi.org/10.12737/1998-0744-2020-28-33.

WIKI

{{cite journal | author = Савельева Н. Н., Серова Е. П. | title = Интеллектуальное воспитание старшеклассников в профильных классах педагогической направленности | journal = Профильная школа | year = 2020 | volume = 8 | issue = 3 | pages = 28-33 | doi = 10.12737/1998-0744-2020-28-33 }}

Скопировать

Экспорт: BibTeX EndNote RefMan RusMARC

Подтверждение