В национальной доктрине образования Российской Федерации на период до 2025 г. подчеркивается, что главной целью высшего образования является подготовка высокообразованных и высоквалифицированных специалистов, способных к дальнейшему профессиональному росту и мобильности в современных условиях информационного и интеллектуального пространства. Решение этих задач ориентируется, прежде всего на включение в учебный процесс достижений научно-технического прогресса, а именно информационно-коммуникационных технологий [1]. Под средствами информационно-коммуникационных технологий следует понимать программные, программно-аппаратные и технические средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной вычислительной техники, а также средства и системы информационного обмена, накоплению, хранению, обработке, передаче, использованию информации, возможность доступа к информационным ресурсам компьютерных сетей [2]. Термин «компьютерные технологии», отражающий уровень автоматизации информационных технологий в настоящее время, следует трактовать как разновидность информационных технологий, в которой определяющим средством создания, обработки, хранения и передачи информации является компьютер [3].
МУ
