Причины разработки стандартов аспирантуры Почему потребовалось разработать новые стандарты подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре? Это связано с принятием и вводом в действие с 1.09.2012 г. нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ). Закон разработан в целях совершенствования законодательства РФ в области образования и является основополагающим правовым актом в сфере образования.
В [1] были представлены проекты модернизированных в соответствии с ФЗ федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) бакалавриата (20.03.014) и магистратуры (20.04.01) по направлению «Техносферная безопасность». Законом введен третий уровень высшего образования – подготовка кадров высшей квалификации, к которой отнесены программы подготовки научно-педагогических кадров, программы аспирантуры, ординатуры, ассистентуры-стажировки.
Цель введения третьего уровня высшего образования — гармонизация отечественной системы образования с системой высшего образования, действующей на общеевропейском образовательном пространстве. Тем не менее российские программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, разработанные по нормам нового закона, еще не будут в полной мере соответствовать программам третьего цикла высшего образования зарубежных университетов, ведущих к присвоению степени доктора философии (PhD) [2].
В [3] подробно рассмотрены ключевые вопросы и проблемы развития программ аспирантуры в условиях введения федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Определены особенности образовательных программ и стандартов. Описаны нормативные документы, разработка которых обеспечит качественную реализацию образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров.
________________
4 Здесь и далее приведены коды направлений в соответствии с обновленным перечнем направлений высшего образования, находящимся в Минюсте России на регистрации.
