Россия
В статье рассмотрены особенности становления и развития негосударственной образовательной организации с позиции классической организационной теории жизненного цикла. Выделены основные стадии развития частной школы – разработка структуры управления и планирование деятельности; авторизация и лицензирование; подготовка к открытию негосударственной образовательной организации; набор обучающихся и организационная деятельность; стабилизация образовательного процесса и сохранение результатов; расширение и масштабирование, или упадок и ликвидация. Отмечено, что первые три стадии, формирующие этап создания образовательной организации, являются основополагающими, без которых невозможно осуществление дальнейшей деятельности. Исследованы функции и роль управляющего совета школы и руководства с точки зрения стратегического планирования. В заключение сделан вывод, что только необходимость эффективных управленческих действий позволит организации избежать стадии упадка и перейти на новый уровень развития.
негосударственная образовательная организация, теория жизненного цикла организации, функции управляющего совета школы и директората, стратегическое управление
1. Гам, В.И. Стратегическое планирование в управлении развитием муниципальной системы образования (на примере города Омска): Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. / Гам Владимир Иванович; [Место защиты: Омский гос. пед. ун-т]. – Омск: 2001. – 19 с.
2. Берг, Д.Б. Модели жизненного цикла / Д.Б. Берг, Е.А. Ульянова, П.В. Добряк. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2014. – 74 с.
3. Внутришкольное управление: вопросы теории и практики / Под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Педагогика, 1991. – 191 с.
4. Воровщиков, С.Г. Программа развития школы: условия эффективной разработки и реализации // Вестник Института образования человека. – 2013. – № 2. – С. 1-33.
5. Воровщиков, С.Г. Менеджмент в образовании / С.Г. Воровщиков, М.М. Новожилова. – М.: ГБОУ ДО «Учебно-спортивный центр Москомспорта», 2012. – 312 с.
6. Конаржевский, Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управление школой. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.
7. Третьяков, П.И. Управление школой по результатам. – М.: Новая школа, 1997. – 288 с.
8. Третьяков, П.И. Регион: управление образованием по результатам. Теория и практика / П.И. Третьяков, Т.В. Сидорина, Н.А. Воронова и др. – М.: Новая школа, 2001. – 880 с.
9. Управление современной школой / Под ред. М.М. Поташника. – М.: АПП ЦИТП, 1992. – 168 с.
10. Управление школой: теоретические основы и методы: учебное пособие / Под ред. В.С. Лазарева. – М.: Центр социальных и экономических исследований, 1997. – 336 с.
11. Управление школой: Словарь-справочник руководителя образовательного учреждения / Под ред. А.М. Моисеева, А.А. Хвана. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 320 с.
12. Шамова, Т.И. Управление образовательными системами: избранные труды. – М.: ЦО «Перспектива», 2009. – 272 с.
13. Doyle, I. Thinking Ahead. Independent School Boards and Strategic Planning // Effective governance. – URL: https://www.effectivegovernance.com.au/page/knowledge-centre/news-articles/independent-schools-strategic-planning (дата обращения 19.06.2024).
14. Hauschild, M. Life Cycle Assessment: Theory and Practice / M. Hauschild, R.K. Rosenbaum, S.I. Olsen. – Springer, 2018. – 1236 p.
15. Pitriantini, D. Strategic Planning on the School Quality / D. Pitriantini, J. Permana // Advances in Social Science, Education and Humanities Research. – 2021. – № 526. – P. 41-44.
16. Top Marketing Goals for Your Private School Growth. 22.11.2023 // Cube Creative Portal. – URL: https://cubecreative.design/blog/marketing-goals-for-private-school-growth (дата обращения 17.06.2024).
17. What is a charter school? // National Charter School Research Center. – URL: https://charterschoolcenter.ed.gov/what-charter-school (дата обращения 17.06.2024).
18. What makes a school a learning organization? // OECD, 2016. – URL: https://www.oecd.org/education/school/school-learning-organisation.pdf (дата обращения 17.06.2024).
