РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ У СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ НА ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ
Рубрики: КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
Авторы:
1.
МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21», г. Биробиджан
(педагог дополнительного образования)
Тип:
Статья
Страницы:
с 88
по 94
Статус:
Опубликован
Получено:
10.10.2023
Одобрено:
09.11.2023
Опубликовано:
15.01.2024
Классификаторы:
УДК 376.3 Воспитание и обучение лиц с недостатками органов чувств и с больной нервной системой, например слепых, слабовидящих, глухих (глухонемых), слабослышащих (тугоухих), слепоглухонемых, с дефектами речи
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
развитие, воображение, творчество, слабовидящие, дети, эстетическое развитие.
Аннотация (русский):
В работе рассматриваются возможности развития творческого воображения у слабовидящих детей на занятиях по художественно-эстетическому развитию. Особое внимание уделяется применению нетрадиционных техник при работе с детьми с нарушениями зрения.
В работе рассматриваются возможности развития творческого воображения у слабовидящих детей на занятиях по художественно-эстетическому развитию. Особое внимание уделяется применению нетрадиционных техник при работе с детьми с нарушениями зрения.
Ключевые слова:
развитие, воображение, творчество, слабовидящие, дети, эстетическое развитие.
развитие, воображение, творчество, слабовидящие, дети, эстетическое развитие.
1. Акопова А.Ф., Руденко Л.А., Сербина Л.Ф. Изобразительная деятельность дошкольников с нарушением зрения // Воспитание и обучение детей с нарушением развития. 2004.
2. Хазанова Е. Радость совместной работы: из опыта обучения рисованию слабовидящих дошкольников // Искусство в школе. 2006.
3. Ярыгина А. Творчество и выразительность: нетрадиционные изобразительные техники // Дошкольное воспитание. 2009.
