Авторами статьи рассмотрены основные проблемы и концептуальные подходы, связанные с формированием программы экзаменов для получения аттестата аудитора в соответствии с международными стандартами образования.
образование, концепция, аудит, аттестат аудитора, международные стандарты образования, профессиональные знания, квалификационный экзамен