Аннотация. Рассмотрены пути преодоления трудностей освоения студентами медицинских вузов курса дисциплины "Физика, математика". Изложены конкретные инновационные методы, используемые при работе со студентами первого курса Ивановской государственной медицинской академии.
инновационные методы, мотивация, творческий потенциал
Вопреки господствующему до сих пор среди непрофессионалов мнению, дисциплины естественнонаучного цикла являются необходимой частью медицинского образования. Именно они закладывают фундамент для понима-ния происходящих в организме человека процессов, формируют обязательное для клинициста логическое мышление. Ранее нами уже были подробно изло-жены объективные трудности, возникающие у студентов-медиков при изучении математики [1]; те же проблемы отличают и изучение ими физики. Напомним вкратце: это низкий уровень школьной подготовки по физике и математике; несоответствие баллов ЕГЭ фактическому уровню подготовки абитуриентов; несовершенство и противоречия госстандартов третьего поколения (ФГОС). Все эти проблемы, вместе взятые, значительно усложняют как процесс овладения знаниями по нашей дисциплине для студентов-первокурсников, так и процесс обучения дисциплине для преподавателей. Обычные способы "подтягивания" знаний студентов хотя бы до минимально приемлемого уровня работают плохо - не только из-за загруженности еще не привыкших к напря-женной умственной работе первокурсников, но и из-за отсутствия у них достаточной мотивации к изучению базовых предметов, – так аукаются школьные недоработки и недостатки профориентации. Наш опыт работы в условиях ФГОС-3 приводит к выводу, что упор должен быть сделан прежде всего на усиление мотивации, создание обоснованного интереса и воли к изучению предмета. Достижению этой цели как раз и способствует инновационный подход к обучению.
1. Ратыни А.И., Габдулсадыкова Г.Ф. Преподавание математики в медицинском вузе / Сборник трудов VI международной конференции «ПМТУКТ-2013». - Воронеж, 2013. - С. 199-201.
2. Холмогорская О.В., Ратыни А.И., Куликова Н.А., Стаковецкая О.В. Инно-вационные средства обучения на практических занятиях по биологии и физике / Материалы III Международной заочной научно-методической конференции (Пермь, 14 апреля 2011 г.). - Пермь: Изд-во «ОТ и ДО», 2011. - С. 252-257.
