Россия
В статье раскрываются особенности построения образовательного процесса в военном вузе при изучении дисциплины «Инженерная и компьютерная графика». Военное образование является частью системы образования Российской Федерации. В условиях перевооружения армии, разработки новых методов и способов ведения боевых действий совершенствование молодых офицерских кадров приобретает большую значимость. Требования, предъявляемые к военным специалистам, отражают концепцию образовательной деятельности в целом – обладание прочными теоретическими знаниями и сформированными практическими умениями при решении задач. Большая роль в системе развития военного инженерного образования отводится практической направленности обучения. Будущий офицер должен понимать процессы проектирования, изготовления, эксплуатации машин и механизмов различной сложности, следовательно, уметь работать с конструкторской документацией любого вида. В ходе изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» курсанты учатся читать и выполнять чертежи, разрабатывать их техническое сопровождение, а также конструировать и моделировать как двух-, так и трехмерные объекты на плоскости и в пространстве. Эффективность графической подготовки в большей степени зависит от организации образовательной деятельности. Применение традиционных форм в сочетании с инновационными приемами и методами, разработка системы дидактических средств, направленных на повышение интенсивности учебного процесса являются наиболее оптимальными для достижения максимальных результатов обучения. В ходе реализации задач, поставленных государством для подготовки грамотных военных специалистов, преподавателями дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» Военной академии войсковой противовоздушной обороны Вооруженных сил Российской Федерации организован образовательный процесс, основанный на принципах личностно ориентированного обучения с развивающей направленностью. Разработанная система дидактических средств усиливает интенсивность и продуктивность учебной деятельности курсантов, помогает воспитать профессиональные качества будущих военных.
инженерная и компьютерная графика, высшее военное образование, инженерная подготовка, графическая грамотность, система дидактических средств, об- учение интенсивной развивающей направленности.
Обеспечение безопасности государства является одной из приоритетных задач правительства Российской Федерации. Военная политика направлена на сдерживание и предотвращение вооруженных конфликтов, модернизацию военной организации, поддержку обороны и защиты Российской Федерации [4]. В связи с этим особое внимание уделяется развитию и совершенствованию систем военного образования и воспитания, подготовке кадров, развитию военной науки. Современное военное образование ориентировано на выпуск специалистов с высоким уровнем оперативной, боевой и специальной подготовки, способных эффективно и продуктивно работать в постоянно меняющихся условиях. Особое значение здесь приобретает изучение дисциплин инженерной направленности. Такая тенденция связана с тем, что в задачи Вооруженных сил входит: комплексное оснащение (переоснащение) модернизированными системами и образцами вооружения, военной и специальной техники, а также поддержание их в состоянии, обеспечивающем их боевое применение; создание многофункциональных средств вооружения, военной и специальной техники; разработка новых образцов высокоточного оружия, средств воздушно-космической обороны, систем связи, разведки и управления, радиоэлектронной борьбы, комплексов беспилотных летательных аппаратов, роботизированных ударных комплексов, современной транспортной авиации [4; 15]. Решением поставленных задач становится умелая работа военных инженеров с конструкторской документацией различных видов, так как в основе создания любого изделия лежит ее разработка и правильное использование. Фундаментом инженерно-технической науки являются чертежно-графические дисциплины, включенные федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования в базовую часть профессионального цикла учебных программ [24; 25].
1. Афонина Е.В. Особенности преподавания графо-геометрических дисциплин в техническом вузе [Текст] / Е.В. Афонина // Вестник Брянского государственного технического университета. - 2007. - № 2. С. 88- 91.
2. Бейлинсон В.Г. Арсенал образования. Учебные книги: проектирование и конструирование [Текст] / В.Г. Бейлинсон. - М.: Мнемозина, 2005. - 399 с.
3. Верстаков Е.В. Особенности преподавания дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» в Волгоградском государственном университете [Текст] / Е.В. Верстаков // Вестник Брянского государственного технического университета. - 2011-2012. - Т. 6. - № 13. - C. 89-92.
4. Военная доктрина Российской Федерации (утв. Президентом Российской Федерации № Пр-2976 от 25.12.2014) [Электронный ресурс] // Российская газета - Федеральный выпуск № 6570 (298). - URL: https:// rg.ru/2014/12/30/doktrina-dok.html (дата обращения: 01.02.2018).
5. Волкова М.Ю. Графическая грамотность инженера как способ получения фундаментальных профессиональных знаний [Текст] / М.Ю. Волкова, Е.В. Егорычева // Геометрия и графика. - 2013. - Т. 2. - № 1. - С. 53-57. - DOI:https://doi.org/10.12737/3849.
6. Вольхин К.А. Проблемы графической подготовки студентов технического университета [Текст] / К.А. Вольхин, Т.А. Астахова // Геометрия и графика. - 2014. - Т. 2. - № 3. - С. 25-30. - DOI:https://doi.org/10.12737/6522.
7. Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 гг. [Электронный ресурс]. / Министерство образования и науки РФ. - URL: минобрнауки.рф/документы (дата обращения: 01.02.2018).
8. Игнатьев С.А. Опыт разработки электронных средств обучения для преподавания геометро-графических дисциплин [Текст] / С.А. Игнатьев, О.Н. Мороз, З.О. Третьякова, А.И. Фоломкин // Геометрия и графика. - 2017. - Т. 5. - № 2. - C. 89-93. - DOI:https://doi.org/10.12737/article_5953f362d92c46.58282826.
9. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь [Текст] / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. - М.: Академия, 2000. - 176 с.
10. Кучукова Т.В. Особенности построения учебного процесса при преподавании чертежно-графических дисциплин [Текст] / Т.В. Кучукова // Современные исследования социальных проблем (электронный журнал). - № 9. - 2015. - URL: http: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-postroeniya-uchebnogo-protsessapri-prepodavanii-chertezhno-graficheskih-distsiplin (дата обращения: 31.01.2018). - DOI:https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-9-36.
11. Наумкин Н.И. Инновационные методы обучения в техническом вузе [Текст] / Н.И. Наумкин; под ред. П.В. Сенина, Л.В. Масленниковой, Э.В. Майкова. - Саранск: Изд-во Мордовского университета. 2007. - 122 с.
12. Ошкина Л.М. Особенности преподавания дисциплины «Компьютерная графика» на современном этапе [Электронный ресурс]. - URL: http://marhdi.mrsu.ru (дата обращения: 05.02.2018).
13. Педагогика и психология высшей школы [Текст]: учеб. пособие / под ред. М.В. Булановой-Топорковой. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 544 с.
14. Преображенская Н.Г. Система обучению черчению и развитие учащихся общеобразовательной школы [Текст]: монография / Н.Г. Преображенская. - Смоленск: СГПУ, 2004. - 352 с.
15. Приказ Министра обороны РФ от 15.09.2014 № 670 «О мерах по реализации отдельных положений статьи 81. Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ» [Электронный ресурс]. - URL: (дата обращения: 01.02.2018).
16. Рабочая программа учебной дисциплины Б.1.Б.13 «Инженерная и компьютерная графика» [Текст] / авт.-сост. О.С. Филимонова. - Смоленск: ВА ВПВО ВС РФ, 2017. - 45 с.
17. Рабочая программа учебной дисциплины Ц.3.Б.1 «Инженерная и компьютерная графика» [Текст] / авт.-сост. О.С. Филимонова. - Смоленск: ВА ВПВО ВС РФ, 2017. - 45 с.
18. Романычева Э.Т. Учебно-методический комплекс «Инженерная и компьютерная графика» на базе электронных средств обучения [Электронный ресурс]. - URL: http://fan5.ru/fan5-docx/doc-139623.php (дата обращения 15.05.2017).
19. Сальков Н.А. Цели и методы обучения графическим дисциплинам [Текст] / В.И. Вышнепольский, Н.А. Сальков // Геометрия и графика. - 2013. - Т. 1. - № 2. - C. 8-9. - DOI:https://doi.org/10.12737/777.
20. Сальков Н.А. Проблемы современного геометрического образования [Текст] / Н.А. Сальков // Проблемы качества графической подготовки студентов в техническом вузе: традиции и инновации. Материалы IV Международной интернет-конференции КГП-2014. - Пермь, 2014. - С. 38-46.
21. Столбова И.Д. Актуальные проблемы графической подготовки студентов в технических вузах [Текст] / И.Д. Столбова // Геометрия и графика. -2014. - Т. 2. - № 1. - C. 30-41. - DOI:https://doi.org/10.12737/3846.
22. Суфляева Н.Е. Современные аспекты преподавания графических дисциплин в технических вузах [Текст] / Н.Е. Суфляева // Геометрия и графика. - 2015. - Т. 2. - № 4. - C. 28-33. - DOI:https://doi.org/10.12737/8294.
23. Тен М.Г. Использование мультимедийных технологий при формировании профессиональных компетенций студентов технического вуза [Текст] / М.Г. Тен // Геометрия и графика. - 2016. - Т. 4. - № 2. - C. 55-63. - DOI:https://doi.org/10.12737/17854.
24. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 11.05.02 «Специальные радиотехнические системы (уровень специалитет)» [Электронный ресурс]. - URL: http://fgosvo.ru/110502 (дата обращения: 03.02.2018).
25. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 09.05.01 «Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения (уровень специалитет)» [Электронный ресурс]. - URL: http://fgosvo.ru/090501 (дата обращения: 03.02.2018).
26. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) [Электронный ресурс]. / Министерство образования и науки. - URL: http://base.garant.ru/57430473/ (дата обращения: 01.02.2018).
27. Филимонова О.С. Педагогическое проектирование учебно-практической литературы по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика» в системе военного образования [Текст]: монография / О.С. Филимонова. - Смоленск: ВА ВПВО ВС РФ, 2017. - 70 с.
28. Филимонова О.С. Активизация учебной деятельности курсантов на занятиях по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика» [Текст] / О.С. Филимонова // Социально-экономические проблемы развития предпринимательства: региональный аспект. Материалы VI ежегодной международной научно-практической конференции (6 апреля 2017). - Смоленск: Изд-во Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики, 2017. - С. 417-423.
29. Филимонова О.С. Информационно-коммуникационные технологии в образовательной среде «Инженерная графика» [Текст] / О.С. Филимонова, Т.В. Кучукова // Современные исследования социальных проблем. - 2017. - Т. 8. - № 1-2. - С. 303-308.
30. Шах Н.Ю. Преподавание «Инженерной графики» в современных условиях [Электронный ресурс]. - URL: https://gigabaza.ru/doc/43406.html (дата обращения: 03.02.2018).
