Россия
Россия
В данной статье проводится комплексный анализ значимости формирования гражданской ответственности и патриотизма как фундаментальных факторов, обеспечивающих стабильность и устойчивое развитие государства. Особое внимание уделяется роли учителя, в том числе, имеющего опыт участия в СВО, который рассматривается как ключевой субъект социализации и воспитания подрастающего поколения. Статья направлена на выявление и систематизацию причин, по которым учителя могут быть квалифицированы как защитники без оружия, а также в оценке их вклада в обеспечение социальной безопасности и стабильности. В рамках исторического анализа рассматриваются аспекты формирования гражданской идентичности, а также механизмы, посредством которых учительский труд способствует укреплению национального самосознания и социальной сплоченности. В статье осуществлён поиск эффективных путей формирования гражданской ответственности и патриотизма у молодёжи в условиях глобализации и трансформации общественных ценностей и акцентируется внимание на том, что учитель, обладая уникальным потенциалом влияния на мировоззрение и ценностные установки учащихся, играет ключевую роль в формировании их гражданской позиции и патриотизма. Цель исследования заключается в выявлении понимания значимости педагогической деятельности в контексте обеспечения национальной безопасности и систематизации причин, по которым учителя могут быть квалифицированы как защитники без оружия, а также в оценке их вклада в обеспечение социальной безопасности и стабильности. Работа выполнена в рамках реализации государственного задания в соответствии с приказом Минпросвещения России от 03.09.2025 г. N 645 «О включении в государственные задания на 2025 год и на плановый период 2026 и 2027 годов подведомственным Министерству просвещения Российской Федерации учреждениям работ по проведению прикладных и фундаментальных научных исследований и установлении объема их финансового обеспечения на 2025 год» Федеральным государственным образовательным автономным учреждением высшего образования «Государственный университет просвещения» (регистрационный номер 125092910904-0).
гражданская ответственность, патриотизм, образовательный процесс, воспитание, обучение, педагог, агент социализации, национальная идентичность, национальная безопасность
1. Баранюк Н.М. Военно-патриотическое воспитание суворовцев на идеях отечественных полководцев. дисс. кандидата педагогических наук, - Москва, 2024. EDN: https://elibrary.ru/JTMOXT
2. Барсков Д.П. Уроки Калабалиных // Социальная педагогика. 2013. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uroki-kalabalinyh (дата обращения: 28.08.2025). EDN: https://elibrary.ru/RRTYCZ
3. Белянова О.А., Роботова А.С. Учитель и Победа // Universum: Вестник Герценовского университета. 2010. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchitel-i-pobeda (дата обращения: 29.08.2025). EDN: https://elibrary.ru/NRECCL
4. Богуславский М.В. Советская школа победила фашистскую школу. Советский учитель победил немецкого учителя-фашиста // Народное образование. 2020. №4 (1481). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovetskaya-shkola-pobedila-fashistskuyu-shkolu-sovetskiy-uchitel-pobedil-nemetskogo-uchitelya-fashista (дата обращения: 26.08.2025).
5. Бужинов Д.Ф., Путинцева Е.Н. Гражданско-патриотическое воспитание современного российского молодого поколения: проблемы, перспективы и потенциал использования интернет-технологий // Гуманитарные научные исследования. 2022. № 11 [Электронный ресурс]. URL: https://human.snauka.ru/2022/11/55050 (дата обращения: 25.08.2025). EDN: https://elibrary.ru/OPGIOD
6. Булин С.А. Развитие военно-педагогической мысли в России: Начало XVIII в. - 1863 г. дисс. кандидата исторических наук, Санкт-Петербург 2005.
7. Бурлакова Е., Черных З. Учитель музыки – учитель жизни. Воспитание школьников. 2022. № 4. с.73-80. EDN: https://elibrary.ru/PILTDC
8. Бутенко Е.Н. Патриотическое воспитание учащихся при изучении отечественной истории: взгляд учителя. Преподавание истории в школе. 2023. № 6. с. 52-56. DOI: https://doi.org/10.51653/0132-0696_2023_6_52; EDN: https://elibrary.ru/WDQDMC
9. Вяликова Г.С., Финикова Ю.Б., Хэкало С.А., Костиков М.Б. Технология формирования нравственных ценностей будущего учителя // Психология и педагогика служебной деятельности. 2021. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-formirovaniya-nravstvennyh-tsennostey-buduschego-uchitelya (дата обращения: 28.08.2025). DOI: https://doi.org/10.24412/2658-638X-2021-4-167-174; EDN: https://elibrary.ru/ZUFHJR
10. Гревцева Г.Я. К вопросу о профессиональном патриотизме педагога // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2019. – Т. 11. – № 4. С. 20-30. DOI:https://doi.org/10.7442/2071-9620-2019-11-4-20-30. EDN: https://elibrary.ru/PBGKGG
11. Гурьянчик В.Н., Макеева Т.В. Социально-педагогическое сопровождение ветеранов и участников специальной военной операции в просветительской деятельности с детьми и молодежью (на примере проекта «Педагогическая мастерская») // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-veteranov-i-uchastnikov-spetsialnoy-voennoy-operatsii-v-prosvetitelskoy-deyatelnosti-s (дата обращения: 26.09.2025). DOI: https://doi.org/10.30853/ped20250074; EDN: https://elibrary.ru/LYAPET
12. Закиров О.А. К.К. Шириня (1921–2020): воин, педагог, учёный. «Преподавание истории в школе. 2021. № 10. с. 36-41. DOI: https://doi.org/10.51653/0132-0696_2021_10_36; EDN: https://elibrary.ru/GWAADQ
13. Исхаков Р.Х., Воробьева М.А., Полякова М.В., Садовникова Н.О., Шайдурова Т.Ю. Семен Афанасьевич Калабалин – правопреемник педагогического наследия А.С. Макаренко // Педагогический журнал. 2024. Т. 14. № 1А. С. 38-48. DOI:https://doi.org/10.34670/AR.2024.72.15.079. EDN: https://elibrary.ru/FJTZYQ
14. Карпачёва Т.В. Формирование личностных качеств будущих педагогов в процессе преподавания дисциплин методического модуля. // Преподаватель высшей школы: традиции, проблемы, перспективы. Материалы ХV Всероссийской научно-практической Internet-конференции (с международным участием). Тамбов, 2024. с. 246-251. EDN: https://elibrary.ru/DIEFUH
15. Кенжабоев А.Э., Кенжабоева Д.А. Педагогическая деонтология и профессиональная компетентность учителя. Актуальная наука. 2021. № 3 (44). С. 32-38. EDN: https://elibrary.ru/PQFCHQ
16. Кикнадзе В.Г. К вопросу об участии ветеранов спецоперации в обучении и патриотическом воспитании граждан России. // Военная безопасность России: взгляд в будущее. Материалы 8-й Международной межведомственной научно-практической конференции научного отделения № 10 Российской академии ракетных и артиллерийских наук. В 3-х томах. Москва, 2023. с. 120-125. EDN: https://elibrary.ru/UAPQVQ
17. Киреев Д.Г., Сухина Ю.В. Особенности военно-патриотического воспитания молодёжи в Российской Федерации. // Теория и практика современной науки. 2022. №6 (84). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-voenno-patrioticheskogo-vospitaniya-molodezhi-v-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 28.08.2025).
18. Корбачкова С.А., Подольская О.С. Формирование патриотических ценностей будущих учителей иностранных языков с использованием проектов. Педагогическое образование. 2023. Т. 4. № 4. с. 140-143.
19. Крупченко А.К., Халадов Х.А.С., Медведева Т.Ю., Папуткова Г.А., Головина И.В. Ценностные ориентации как основа становления аксиологического профиля гражданской идентичности педагога Вестник Мининского университета. 2023. Т. 11. № 3 (44). DOI: https://doi.org/10.26795/2307-1281-2023-11-3-1
20. Кулакова Н.В., Шмульская Л.С., Лобанова О.Б., Бондарчук С.К. Гражданско-патриотическое воспитание на уроках русского языка. Перспективы науки. 2022. № 7 (154). с. 84-86. EDN: https://elibrary.ru/MVGTGJ
21. Макаренко А.С. Избранные педагогические произведения. М.: Учпедгиз, 1946. 342 с.
22. Макаренко В.С., Мардахаев Л.В. Пути и педагогические условия совершенствования деятельности по формированию активной позиции защитника Отечества у курсантов в военном вузе // МНКО. 2015. №6 (55). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-i-pedagogicheskie-usloviya-sovershenstvovaniya-deyatelnosti-po-formirovaniyu-aktivnoy-pozitsii-zaschitnika-otechestva-u (дата обращения: 28.08.2025).
23. Михайлова Е.О. Культурное пространство как фактор формирования ценностных ориентаций молодежи // Alma Mater (Вестник высшей школы) №7, 2023. с. 91-95. DOI: https://doi.org/10.20339/AM.07-23.091; EDN: https://elibrary.ru/IHYPFB
24. Морозов В.В. Воспитательная педагогика А.С. Макаренко - новая мотивация // Социальная педагогика. 2015. №5-6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitatelnaya-pedagogika-a-s-makarenko-novaya-motivatsiya (дата обращения: 28.08.2025). EDN: https://elibrary.ru/WMZUAZ
25. Недбаев Д.Н., Недбаева С.В., Нехно С.В. Ценностные ориентиры и их влияние на формирование патриотизма у будущих учителей. С.В. Мир университетской науки: культура, образование. 2021. № 7. с. 109-122. DOI: https://doi.org/10.18522/2658-6983-2021-7-109-122; EDN: https://elibrary.ru/TZJRJK
26. Панченко И.М. Социальные аспекты профессиональной идентификации работников образования в контексте сетевых сообществ: дисс. кандидата социологических наук: - Саратов, 2021. - 267 с.: ил.
27. Петренко А.А., Гавриленко Л.Н. Формирование готовности учителя к патриотическому воспитанию в системе дополнительного профессионального образования. Психолого-педагогический поиск. 2021. № 4 (60). с. 102-112. DOI: https://doi.org/10.37724/RSU.2021.60.4.009; EDN: https://elibrary.ru/CWCJFP
28. Писанный Д.М. Некоторые аспекты духовного наставничества учителей при раскрытии ценностных смыслов дискуссионных вопросов отечественной истории (из опыта работы). Вестник Луганского государственного педагогического университета. Серия Педагогические науки. Образование. 2021. Т. 64. № 2. с. 10-19.
29. Половецкий С.Д. Педагогическое наследие А.С. Макаренко и военно-патриотическое воспитание молодого поколения // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. №3 (50). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskoe-nasledie-a-s-makarenko-i-voenno-patrioticheskoe-vospitanie-molodogo-pokoleniya (дата обращения: 28.08.2025).
30. Прокопенко В.А., Селезнев А.В., Наседкин И.В. Военно-патриотическое воспитание будущих защитников Родины. // Офицер - педагог и наставник. Материалы межвузовской научно-методической конференции. Санкт-Петербург, 2023. с. 351-357. EDN: https://elibrary.ru/PQFDCF
31. Прокофичев А.П. Быть педагогом. Воспоминания о замечательном педагоге и человеке С.А. Калабалине // Социальная педагогика. 2010. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/byt-pedagogom-vospominaniya-o-zamechatelnom-pedagoge-i-cheloveke-s-a-kalabaline (дата обращения: 28.08.2025).
32. Склярова Н.Ю. Ценностные основы отечественного образования — фундамент российской государственности. Народное образование. 2023. № 1 (1496). с. 27-38. DOI: https://doi.org/10.52422/0130-6928_2023_1_27; EDN: https://elibrary.ru/ITTVWV
33. Слипченко Ф.Ф. Профессия — гражданин России Как воспитать патриота // Народное образование. 2010. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stranitsy-letopisi-uchitelskogo-podviga-hronika-shkolnoy-zhizni-v-gody-voyny (дата обращения: 28.08.2025). EDN: https://elibrary.ru/NDDKTV
34. Солдатова А.С. Учитель, наставник и патриот. // Неделя науки - 2023. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Сибай, 2023. с. 141-145. EDN: https://elibrary.ru/WQFAMK
35. Соловьева М.А. Позиция педагога в решении вопросов духовно-нравственного воспитания в современных условиях. // Современные стратегии в образовании: анализ международных практик, национальных традиций и направлений изменений. Сборник научных материалов международного форума. Ярославль, 2023. с. 279-285. EDN: https://elibrary.ru/WSMVWQ
36. Старовойтова Ж.А. Развитие педагогических ценностей в процессе профессиональной переподготовки участников СВО. // Инновационные процессы в профессиональном образовании и его ценностно-смысловые ориентиры. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Луганск, 2024. с. 155-158. EDN: https://elibrary.ru/EQJCMO
37. Учитель равен солдату-герою! [Текст]: Очерки, стихи, письма об учителе и к учителю. - М.: Молодая гвардия, 1965. - 124, [3] с.: ил. - (Ровесник). - Б. ц.
38. Хорошилова М.В. Современные педагогические технологии формирования позиции будущего учителя-патриота. // Донецкие чтения 2023: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности. Материалы VIII Международной научной конференции. Донецк, 2023. с. 330-332. EDN: https://elibrary.ru/WQGXTN
39. Хорошилова М.В., Мокрецова Л.А., Швец Н.А. Диагностика уровня готовности будущего учителя к патриотическому воспитанию в цифровой среде. // КПЖ. 2022. №6 (155). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-urovnya-gotovnosti-buduschego-uchitelya-k-patrioticheskomu-vospitaniyu-v-tsifrovoy-srede (дата обращения: 28.08.2025).
40. Целищева Н.И. Учитель, солдат, патриот // Народное образование. 2010. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchitel-soldat-patriot (дата обращения: 28.08.2025). EDN: https://elibrary.ru/NDDKLT
41. Шидов А.З. Педагогические условия формирования духовно-нравственных качеств у военнослужащих контрактной службы Воздушно-космических сил России: автореферат дис. кандидата педагогических наук: - Майкоп, 2022. EDN: https://elibrary.ru/OIYSKF
42. Шидов А.З. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию духовно-нравственных качеств военнослужащих по контракту ВКС России. // Kant. 2021. №4 (41). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rezultaty-opytno-eksperimentalnoy-raboty-po-formirovaniyu-duhovno-nravstvennyh-kachestv-voennosluzhaschih-po-kontraktu-vks-rossii (дата обращения: 28.08.2025).
