Копейск, Челябинская область, Россия
В работе рассматривается историографический анализ исследований, посвящённых формированию российского мировоззрения у старшеклассников. Изучается эволюция научных подходов к данной проблеме в отечественной и зарубежной литературе, выделяются основные этапы развития историографии, ключевые концепции и дискуссионные вопросы. Особое внимание уделяется роли исторического образования, патриотического воспитания и государственной политики в формировании мировоззренческих установок. Актуальность историографического анализа состоит в том, что он позволяет корректно определить сущность проблемы формирования российского мировоззрения у современных старшеклассников.
российское мировоззрение, историография, старшеклассники, патриотическое воспитание, историческое сознание, ценностные ориентации
1. Андрюшков А.А. Формирование российской идентичности как задача образования: мировоззрение, создающее будущее [Текст] / А.А. Андрюшков // Educational studies. Moscow. — 2011. — № 3. — С. 287-301.
2. Денк Д.М. Проблема формирования российского мировоззрения и ценностей российской цивилизации / Д.М. Денк [Текст] // Культурные и ценностные основания российской государственности и цивилизации. — Новосибирск: Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2024. — С. 13-16. EDN: https://elibrary.ru/GVKPQW
3. Емельяненко В.Д. Свобода, ответственность и мировоззрение в системе духовной жизни современного российского общества / В.Д. Емельяненко [Текст] // Философия в контексте культуры. — Брянск: Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, 2012. — С. 54-59. EDN: https://elibrary.ru/PTQHSN
4. Иванова Т.С. Формирование гражданского мировоззрения старшеклассников в условиях современного образования: дис. канд. пед. наук. – М., 2022. – 210 с.
5. Касаткина А.Ю. Мировоззрение в российской семье и его значение для жизнедеятельности ее членов [Текст] / А.Ю. Касаткина // Законы России: опыт, анализ, практика. — 2023. — № 6. — С. 25-28. EDN: https://elibrary.ru/QICPOQ
6. Качалов В.Ю., Сычева О.В. Традиционные ценности как основа российского мировоззрения / В.Ю. Качалов, О.В. Сычева [Текст] // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии. — Чебоксары: ООО «Издательский дом «Среда», 2024. — С. 146-149. EDN: https://elibrary.ru/OCMBUV
7. Осипчук А.И. Учебный процесс и способы формирования мировоззрения школьников [Текст] / А.И. Осипчук // Педагогика современности. — 2023. — № 3 (27). — С. 41-43. EDN: https://elibrary.ru/DEDUHB
8. Уварина Н.В. Теоретические предпосылки разработки педагогической концепции развития творческих способностей учащихся в современном образовательном процессе [Текст] / Н.В. Уварина // Вестник Челябинского Государственного педагогического университета. — 2006. — № 5-2. — С. 109-119. EDN: https://elibrary.ru/YUDCMH
9. Фролова С.В., Сергеева В.С., Троилова Ю.И. Влияние педагогической публицистики на мировоззрение российского учителя в XX веке [Текст] / С.В. Фролова, В.С. Сергеева, Ю.И. Троилова // Проблемы современного педагогического образования. — 2023. — № 81-2. — С. 601-604. EDN: https://elibrary.ru/WSMXKZ
10. Damon W. The Path to Purpose: How Young People Find Their Calling in Life. – New York: Free Press, 2009. – 240 p.
11. Smith J. Historical Consciousness and Adolescent Identity Formation // Journal of Youth Studies. – 2019. – Vol. 22. – P. 34-50.
12. Arnett J.J. "Emerging Adulthood: A Theory of Development from the Late Teens Through the Twenties" // American Psychologist. – 2000. – Vol. 55, № 5. – P. 469-480. DOI: https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.5.469; EDN: https://elibrary.ru/GSHCAL
13. Banks J.A. Citizenship Education and Global Migration: Implications for Theory, Research, and Teaching. — Washington: AERA, 2023. — 412 p.
14. Wang Q., Koh J.B.K. "Narrative identity development in adolescents from Eastern and Western cultures" // Child Development. — 2021. — Vol. 92(4). — P. e732-e748.
15. Gillespie A. et al. "Historical consciousness and moral responsibility in adolescents" // Journal of Moral Education. — 2023. — Vol. 52(1). — P. 1-18.
