The article deals with issues related to the assessment of the inclusive educational space of a preschool educational organization. The article defines the main pedagogical categories: inclusive education, educational space, inclusive educational space. The author highlighted their main provisions regarding the assessment of an inclusive educational space, the criteria for the quality of an inclusive educational space. In addition, the article proposes an algorithm for assessing the inclusive educational space of a preschool educational organization, which takes into account the main stages of assessing the inclusive educational space.
educational space, inclusive education, inclusive educational space, quadimetric approach, system approach, process approach, algorithm for assessing inclusive educational space
1. Azgal'dov, G.G. Opredelenie situacii ocenivaniya / G.G. Azgal'dov // Standarty i kachestvo. - 1995. - № 9. - S. 14-16.
2. Alehina S. V. Gotovnost' pedagogov kak osnovnoy faktor uspeshnosti inklyuzivnogo processa v obrazovanii / S. V. Alehina, M. N. Alekseeva, E. L. Agafonova // Psihologicheskaya nauka i obrazovanie. - 2011. - N 1. - S. 83-92.
3. Akimova O. I. Inklyuzivnoe obrazovanie kak sovremennaya model' obrazovaniya // Inklyuzivnoe obrazovanie: metodologiya, praktika, tehnologii. - M.: Izdatel': Moskovskiy gorodskoy psihologo - pedagogicheskiy universitet, 2011. - S.10-11.
4. Bekker I. L., Zhuravchik V. N. Obrazovatel'noe prostranstvo kak social'naya i pedagogicheskaya kategoriya // Izvestiya PGU im. V.G. Belinskogo. 2009. №16. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnoe-prostranstvo-kak-sotsialnaya-i-pedagogicheskaya-kategoriya (data obrascheniya: 15.03.2022).
5. Budnikova, E.S., Reznikova E.V. Realizaciya inklyuzivnogo obrazovaniya v obrazovatel'noy organizacii : uchebnoe posobie dlya studentov vyssh. ucheb. zavedeniy / E.S. Budnikova, E.V. Reznikova. - Chelyabinsk: Izd-vo Cicero, 2017 - 110s.
6. Grigor'eva, G. F. Deti dolzhny uchit'sya vmeste / G. F. Grigor'eva. - (Kachestvennoe obrazovanie). - (Standarty i puti) // Nacional'nye proekty. - 2009 - N12 -S. 70-71.
7. Inklyuzivnoe obrazovanie: problemy, poiski, resheniya: Materialy mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii, g. Yakutsk (sentyabr' 20011g.) / Otv. Red. E.I.Mihaylova, Yakutsk: Ofset, 2011.
8. Integrirovannoe i inklyuzivnoe obuchenie v obrazovatel'nom uchrezhdenii. Innovacionnyy opyt/ avt.-sost. A. A. Naumov, V. R. Sokolova, A. N. Sedegova, Volgograd: Uchitel', 2012. 147 s.
9. Kozyreva Ol'ga Anatol'evna Analiz definicii "lico s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya" // The Newman in Foreign policy. 2017. №37 (81). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-definitsii-litso-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya (data obrascheniya: 26.04.2022).
10. Kuchina, E. N. Ocenka kak pedagogicheskoe ponyatie // Sovremennaya vysshaya shkola: innovacionnyy aspekt. 2016. №1 (31). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-kak-pedagogicheskoe-ponyatie (data obrascheniya: 26.04.2022).
11. Maslieva, S.N. Integraciya i inklyuziya: paradigmal'naya harakteristika // ISOM. 2014. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-i-inklyuziya-paradigmalnaya-harakteristika (data obrascheniya: 28.03.2022).
12. Nazarova, N. I. Integrirovannoe (inklyuzivnoe) obrazovanie: genezis i problemy vnedreniya // Social'naya pedagogika. 2010. №1 S. 77-88.
13. Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki RF ot 17 oktyabrya 2013 g. N 1155 "Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta doshkol'nogo obrazovaniya" (s izmeneniyami i dopolneniyami)
14. Simaeva, I.N, Hitryuk, V.V. Inklyuzivnoe obrazovatel'noe prostranstvo: SWOT-analiz // Vestnik Baltiyskogo federal'nogo universiteta im. I. Kanta. Seriya: Filologiya, pedagogika, psihologiya. 2014. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obrazovatelnoe-prostranstvo-swot-analiz (data obrascheniya: 16.03.2022).
15. Slastenin, V.A., Artamonova, E.I. Aksiologicheskiy aspekt soderzhaniya sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya / V.A. Slastenin, E.I. Artamonova // Pedagogicheskaya obrazovanie i nauka. - 2002. - № 2. - S. 4-9.
16. Suncova, A.S. Teorii i tehnologii inklyuzivnogo obrazovaniya: uchebnoe posobie. − Izhevsk: Izd-vo «Udmurtskiy universitet», 2013. − 110 s.
17. Subetto, A.I. Kvalimetriya / A.I. Subetto. - SPb.: Asterion, 2002. - 228 s.
18. Fetalieva, L.P. Sovremennyy vzglyad na inklyuzivnoe obrazovanie // MNKO. 2018. №4 (71). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennyy-vzglyad-na-inklyuzivnoe-obrazovanie-1 (data obrascheniya: 25.03.2022).
19. Chumichova, R. M., Red'ko, L. L. Teoreticheskie podhody i proektirovaniyu obrazovaniya v sovremennyh usloviyah. Stavropol': IRO, 1996. 24 s.
20. Shipicyna, L. M. Social'naya integraciya detey s ogranichennymi vozmozhnostyami zdoro¬v'ya // «Aktual'nye problemy special'noy pedagogiki i psihologii». - SPb.: ISPiP, 2001. S. 5-13.
21. Shamova, T.I. Upravlenie obrazovatel'nymi sistemami: uchebnoe posobie / T.I. Shamova, P.I. Tret'yakov, N.P. Kapustin / pod red. T.I. Shamovoy. - M., 2002. - 214 s.
22. Shishov, S.E., Kal'ney, V.A. Monitoring kachestva obrazovaniya v shkole: ucheb. posobie / S.E. Shishov, V.A. Kal'ney. - M.: Rossiyskoe pedagogicheskoe agentstvo, 1998. - 354 s.
