Moskva, Netherlands
The article presents a brief overview of the development of processes related to the publication of school textbooks. The authors show how the requirements for educational literature have changed due to changes in the tasks arising in the school system.
textbook, school literature, textbook publishing, textbook quality, school, teacher.
История создания учебной книги — вопрос, который в той или иной степени в разные времена поднимали многие исследователи. Исследовать исторические корни школьных учебников — значит изучать, как в прошлом с помощью учебников решались те или иные социально-культурные задачи развития общества на разных его исторических этапах, осуществлялись новые планы в системе образования. Мы в этой статье попытаемся показать не просто историю развития учебника, а проследить, как менялись требования к учебнику и критериям его оценки. Изобретение Иоганном Гутенбергом, немецким первопечатником, в середине XV в. печатного станка сделало возможным тиражировать знания и опыт деятельности, сделать их достоянием большого числа людей. Недаром изобретение печатного станка считается началом второй (после возникновения письменности) информационной революции. Это имело огромное значение для развития науки и образования, создало предпосылки для открытия школ, университетов и других учебных заведений. Можно сказать, что с этого времени началась пора учебного книгоиздания, пора распространения грамотности. Первое время своего развития книгоиздание было связано в основном с религиозной литературой. Однако среди этих книг были и учебные издания. Первой книгой, изданной в России первопечатником Иваном Федоровым в 1564 г., был «Апостол». В 1574 г. Иван Федоров выпустил свой «Букварь». В послесловии он характеризует эту книгу как «от грамматики и мало нечто, ради скорого младенческого научения». За ней пошли и другие печатные буквари и грамматики. В XVII в. так называемая учебная литература не только растет количественно, но и изменяется качественно. На страницах учебных книг увеличивается число текстов для чтения. Книга оформляется буквицами, заставками, концовками, орнаментом, гравюрами. Надо сказать, что букварь Кариона Истомина освобождается от своего традиционного спутника — набора религиозных текстов. Листы букваря украшены изображениями людей, животных и растений, предметов труда и быта. Учебник знакомил читателя не только с русской, но и с латинской, греческой и даже польской азбукой. По всем этим признакам он как нельзя лучше предваряет новый период в развитии русского печатного учебника, связанный с реформами первой четверти XVIII в.
1. Zuev D.D. Shkol’nyy uchebnik [School textbook]. Moscow, Pedagogika Publ., 1983. 238 p.
2. Kondakov A.M. Kontseptsiya federal’nykh gosudarstvennykh obrazovatel’nykh standartov obshchego obrazovaniya [The concept of the Federal state educational standards of General education]. Moscow, 2008.
3. Kolmogorov A.N. Nekotorye soobrazheniya o strukture uchebnikov matematiki [Some considerations about the structure of mathematics textbooks]. Problemy shkol’nogo uchebnika [Problems of school textbooks]. 1975, I. 3, pp. 14-17.
4. Markushevich A.I. Razmyshleniya o sud’bakh uchebnika [Refl ections on the fate of the textbook]. Problemy shkol’nogo uchebnika [Problems of school textbooks]. 1974, I. 1.
5. Zuev D.D. Problemy shkol’nogo uchebnika: XX vek: Itogi [The problems of a school textbook: the twentieth century: Results]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2004. 384 p.
6. Rokityanskiy V.R. O pol’ze izucheniya istorii uchebnika [on the benefi ts of studying the history of the textbook]. Problemy shkol’nykh uchebnikov : tipologiya shkol’nykh uchebnikov [Problems of school textbooks: typology of school textbooks]. Vyp. 15. Moscow, Prosveshchenie Publ., 1985. 256 p. pp. 184-199.
7. Disterveg A. Izbrannye pedagogicheskie sochineniya [Selected pedagogical essays]. Moscow, 1956, p. 306.
8. Cherkasov R.S. Andrey Nikolaevich Kolmogorov i shkol’noe matematicheskoe obrazovanie. Kolmogorov v vospominaniyakh [Andrey Nikolaevich Kolmogorov and school mathematical education. Kolmogorov in his memoirs]. Moscow, Fizmatlit Publ., 1993. pp. 583-604.
