аспирант
Россия
В статье раскрывается сущность понятия «навык работы с учебной информацией» и педагогические средства его мониторинга у младших школьников. Основные трактовки общепедагогических категорий нами представлены через анализ смежных понятий «навык» и «учебная информация». Определены периодизация процесса развития навыка работы младшего школьника с учебной информацией и показатели выполнения младшими школьниками действий с учебной информацией в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
работа с учебной информацией, младшие школьники, навыки, учебная информация, начальное общее образование, стандарт
1. Арипова Н., Сорокопуд Ю., Арипов М., Рамазанова Д. Интегрированное обучение в малой школе как средство формирования когнитивных универсальных учебных действий // Человек-власть-закон-управление: междисциплинарные подходы. К 100-летию Государственного университета управления. Т. 374. Под редакцией Ирины С. Карабулатовой. Atlantis Press, 2019. - С.281-288. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42390527 (дата обращения: 07.01.2023).
2. Атрея Б.Х. Навыки мышления для цифрового поколения [Электронный ресурс] / Б.Х. Атрея, К. Муза. - Международное издательство Springer Publishing, 2017. - 179 с. - URL: https://www.semanticscholar.org/paper/Thinking-Skills-for-the-Digital-Generation-Athreya-Mouza (дата обращения: 07.01.2023).
3. Бегиева Б.М., Кабжихов А.А. Психолого-педагогические особенности младших школьников // Вопросы науки и образования. - 2020. - № 26 (110). - С. 29-31. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43774812 (дата обращения: 07.01.2023).
4. Венгер А.Л. Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. М.: Владос-Пресс, 2019 - 162 с. - С. 98.
5. Гонина О.О. Психология младшего школьного возраста: учебное пособие. - М.: Флинта, 2019. - 272 с. - С. 70.
6. Дмитриев А.Е. Дидактика начальной школы: учебник и практикум для вузов / А.Е. Дмитриев, Ю.А. Дмитриев. - М.: Юрайт, 2022. - 228 с.
7. Землянская Е.Н. Методология исследовательской деятельности в начальном образовании: учебное пособие, - М.: МПГУ, 2019. - 216 с. - С. 134.
8. Маркова А.К. Формирование мотивации учения: книга. для учителя / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. - М.: Просвещение, 1990 - 191 с.- С. 45.
9. Подласый И.П. Педагогик: учебник для вузов - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2023. - 576 с. - URL: https://urait.ru/bcode/510438 (дата обращения: 12.01.2023).
10. Рожков М.И. Теория и методика воспитания: учебник и практикум для академического бакалавриата / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. - М.: Юрайт, 2019. - 330 с. - URL: https://urait.ru/bcode/43887 (дата обращения: 07.01.2023).
11. Рябова О.В. Мониторинг сформированности познавательно-аналитических умений младших школьников: учебно- методическое пособие / О.В. Рябова, Е.Ю. Волчегорская; Министерство просвещения Российской Федерации. - Челябинск: ЮУрГГПУ, 2021. - 72 с.
12. Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Институт лингвистических исследований; Под. ред. А П. Евгеньевой. - 5-е изд., стер. - М.: Полиграфресурсы, 2022. - 702 с.
13. Яковлев С.В. Генезис понятий «Педагогическая техника» и «Педагогическая технология» в терминологическом аппарате педагогической науки // Педагогические технологии. - 2022. - № 1. - С. 7-21. - URL: https://narodnoe.org/journals/pedagogicheskie-tehnologii/2022-1/genezis-ponyatiiy-pedagogicheskaya-tehnika-i-pedagogicheskaya-tehnologiya-v-terminologicheskom-apparate-pedagogicheskoiy-nauki (дата обращения: 07.01.2023).
