10390nam#a2200433#i#4500001000500000005001700005008004000022020002300062044000900085080017700094100022800271100008600499100024400585100033400829245009501163260008101258300001201339500172801351510030803079510016803387510036603555510041403921510051204335510045104847510042905298510029605727510044306023510041406466510041306880510029007293510046107583510044808044510033008492510041908822510041909241510024709660533003309907856001609940401720240425042019.4  20230406d2023####ek#y0rusy0150####ca##$a978-5-369-01922-1##$axxu##$aИнформационные технологии. Компьютерные технологии. Теория вычислительных машин и систем. 004#1$aТармин, Виктор Анатольевич$aФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)»#1$aАлексахин, Сергей Васильевич$aФГБОУ ВО МАДИ#1$aБлинов, Владимир Игоревич$aНаучно-исследовательский центр профессионального образования и систем квалификаций ФГБОУ ВО РАНХиГС#1$aСергеев, Игорь Станиславович$aНаучно-исследовательский центр профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования ФГБОУ ВО РАНХиГС00$aЦифровые технологии в учебном процессе$cУчебник1#$aМосква$bООО "Издательский Центр РИОР"$c2023##$a311 p.##$aУчебник адресован студентам, аспирантам, преподавателям и слушателям курсов повышения квалификации высшей школы, осваивающим основные и дополнительные образовательные программы подготовки к преподаванию в вузе. Учебные материалы разработаны с учетом изменений в квалификационных требованиях, описанных в версии профессионального стандарта «Педагогический работник высшего образования» 2022 года. Рассматриваются особенности организации учебной деятельности в условиях цифровой трансформации образовательного процесса. Особое внимание уделено современным моделям смешанного обучения, использованию цифровых образовательных средств в учебном процессе, формированию учебной мотивации студентов в цифровой образовательной среде. Представлены варианты сценариев учебных занятий.$aсмешанное обучение, электронное обучение, онлайн-обучение, перевернутый класс, цифровая трансформация образования, цифровая дидактика$a10.29039/01922-10#$aАванесов В.С. Основы педагогического контроля в высшей школе // Основы педагогики и психологии высшей школы. Учебное пособие / Под. ред. А.В.Петровского.- М.:МГУ, 1986.- 303с.0#$aАванесов В.С. Форма тестовых заданий. Учеб. пособие для преподавателей. – М.:МИСиС, 1991.- 36с.0#$aБлинов, В. И. Введение в педагогическую деятельность : учебное пособие для вузов / В. И. Блинов. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 129 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534-08088–9. — URL : https://urait.ru/bcode/4923770#$aБлинов, В. И. Методика преподавания в высшей школе : учебно-практическое пособие / В. И. Блинов, В. Г. Виненко, И. С. Сергеев. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 315 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534-02190–5. — URL : https://urait.ru/bcode/4890300#$aБлинов, В. И. Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся : учебное пособие для вузов / В. И. Блинов, И. С. Сергеев ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 133 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534-09146–5. — URL : https://urait.ru/bcode/4923790#$aБлинов, В. И. Педагогика 2. 0. Организация учебной деятельности студентов : учебное пособие для вузов / В. И. Блинов, Е. Ю. Есенина, И. С. Сергеев. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 222 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534–14773–5. — URL : https://urait.ru/bcode/4971740#$aДвенадцать моделей смешанного обучения для профессионального образования / Сергеев И.С., Блинов В.И. // Большие данные в образовании: доказательное развитие образования. Сборник научных статей II Международной конференции (2021): 87–100.0#$aДидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения: монография. Под науч. ред. В. И. Блинова. – Москва: Издательство «Перо». 2019. – 98 с.0#$aИстория педагогики и образования : учебник для вузов / А. И. Пискунов [и др.] ; под общей редакцией А. И. Пискунова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 452 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534-00981–1. — URL : https://urait.ru/bcode/4888370#$aМетодика профессионального обучения : учебное пособие для вузов / В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 219 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534–14863–3. — URL : https://urait.ru/bcode/4951930#$aМодели смешанного обучения в профессиональном образовании: типология, педагогическая эффективность, условия реализации / Блинов В.И., Сергеев И.С. // Профессиональное образование и рынок труда. – Екатеринбург. 2021. № 1. С. 4–250#$aМодели смешанного обучения: организационно-дидактическая типология / Есенина Е.Ю., Сергеев И.С., Блинов В.И. // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 5. С. 44–64.0#$aНормативное обеспечение и основные понятия информатизации и цифровой трансформации среднего профессионального образования и обучения / Блинов В.И., Сергеев И.С., Баранова Н.В., Титов Е.В. // Известия Российской академии образования. № 2 (58), 2022. С. 126–153.0#$aОбразовательный процесс в профессиональном образовании : учебное пособие для вузов / В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 314 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534-00080–1. — URL : https://urait.ru/bcode/4923780#$aПедагогическая концепция цифрового профессионального образования и обучения: монография. Под науч. ред. В. И. Блинова. – Москва: Издательский дом «Дело» РАНХ РАНХиГС, 2020. – 112 с.0#$aПрофессиональная педагогика в 2 ч. Часть 1 : учебное пособие для вузов / В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 374 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534-00153–2. — URL : https://urait.ru/bcode/4915970#$aПрофессиональная педагогика в 2 ч. Часть 2 : учебное пособие для вузов / В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 353 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534-00151–8. — URL : https://urait.ru/bcode/4923760#$aЧелышкова, М. Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учебное пособие / М. Б. Челышкова. — Москва: Логос, 2002. — 432 c.##$aThere is an electronic copy4#$anaukaru.ru