LDR 45353nam#a2201789#i#450# 001 3302 005 20240420104336.6 008 _ 20210518d2021####ek#y0rusy0150####ca 020 ## _$a978-5-369-01864-4 044 ## _$axxu 072 #7 _$aEducational Policy & Reform / School Safety. EDU034010 080 ## _$aОбразование. Воспитание. Обучение. Организация досуга. 37 084 ## _$aОбразование. Педагогическая наука. 74 _2bbk 084 ## _$aОбразование и педагогические науки. 44.07.01 _2okso 084 ## _$aУчебники, учебные пособия. 3071 _2tbk 084 ## _$aОбразование взрослых. Повышение квалификации. Самообразование. 14.37 _2grnti 100 #1 _$aПашкевич, Александр Васильевич _$aМетодическая лаборатория реализации ФГОС ОО "ЛабФГОС" 245 00 _$aОсновы проектирования педагогической технологии. Взаимосвязь теории и практики _$cУчебник 260 1# _$aМосква _$bООО "Издательский Центр РИОР" _$c2021 300 ## _$a228 p. 500 ## _$aВ учебно-методическом пособии отражены теоретические аспекты основ проектирования инновационных педагогических технологий. Представлена практика проектирования авторских педагогических технологий, критерии выбора, алгоритм создания и пути проектирования новых педагогических технологий. В качестве примера представлено методическое обеспечение технологии реализации системно-деятельностного подхода в образовательном процессе школы, созданное с учетом федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта «Педагог», национальной системы учительского роста и в рамках национального проекта «Образование». Адресовано администрации образовательных учреждений преподавателям, учителям и всем интересующимся проектированием педагогических технологий. _$aпедагогическое проектирование, современные образовательные технологии, пути проектирования инновационных педагогических технологий _$a10.29039/01864-4 510 0# _$aАзарова Р.Н., Борисова Н.В., Кузов Б.В. Один из походов к проектированию основных образовательных программ вузов на основе компетентностного подхода // Проектирование федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ высшего профессионального образования в контексте европейских и мировых тенденций : материалы XVII Всероссийской научно-методической конференции. — Ч. I. — М., 2007. — 56 с. 510 0# _$aАзарова Р.Н., Борисова Н.В., Кузов Б.В. Один из походов к проектированию основных образовательных программ вузов на основе компетентностного подхода // Проектирование федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ высшего профессионального образования в контексте европейских и мировых тенденций : материалы XVII Всероссийской научно-методической конференции. — Ч. I. — М., 2007. — 56 с. 510 0# _$aАкинфиева Н.В. Стратегические образовательные технологии: сущность, отличительные признаки // Образовательные технологии. — 2004. — № 1. 510 0# _$aАнгеловский А.А. Проектирование технологий обучения как педагогическое условие профессионального развития личности специалиста / Проблемы и перспективы развития образования : материалы междунар. заочн. научн. конференции (г. Пермь, апрель 2011 г.). — Т. 2 / под общ. ред. Г.Д. Ахметовой. — Пермь : Меркурий, 2011. 510 0# _$aАсмолов, А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли [Текст] : пособие для учителя / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др. – М. : Просвещение, 2008. – 151 с. 510 0# _$aАстахова Е. Познавательная активность студентов: поиск форм оптимизации // Вестник высшей школы. — 2000. — № 11. 510 0# _$aАхметова М.Н. Разработка проекта педагогической технологии обучения. Самостоятельная исследовательская работа по дисциплинам психолого-педагогического блока : учебно-методическое пособие. — Чита : издательство ЗабГПУ, 2001. 510 0# _$aБайденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения : методическое пособие. — М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. — 72 с. 510 0# _$aБаландин Р.В. Рейтинговая система оценки знаний // Специалист. — 2003. — № 6. 510 0# _$aБедерханова В.П., Бондарев П.Б. Педагогическое проектирование в инновационной деятельности : учеб. пособие. — Краснодар, 2000. 510 0# _$aБезрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика : учеб. пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. — Екатеринбург : Деловая книга, 1996. 510 0# _$aБеляева А. Управление самостоятельной работой студентов // Высшее образование в России. — 2003. — № 6. 510 0# _$aБерестовский А.М. Проектирование образовательных профессиональных технологий подготовки специалиста в педагогическом вузе : дис. … канд. пед. наук. — Омск, 2002. 510 0# _$aБершадский Е. В каких значениях используется понятие «технология» в педагогической литературе // Образовательные технологии. — 2002. — № 1. 510 0# _$aБитянова, М. Р. Обработка и анализ результатов мониторинга УУД с помощью АИС «Учимся учиться и действовать», 1-4, 5-6 класс [Электронный ресурс] / М.Р. Битянова, Т. В. Беглова, Т. В. Меркулова, А. Г. Теплицкая. – Режим доступа : на сайте idfedorov.ru 510 0# _$aБольшая советская энциклопедия. — Т. 25. — М., 1976. 510 0# _$aБондарев П.Б., Курочкина В.Е. Проектная деятельность учителя : учеб. пособие / под общей ред. П.Б. Бондарева. — Краснодар, 2002. 510 0# _$aБордовская Н.В. Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования : учеб. пособие. — СПб. : Книжный Дом, 2007. — 408 с. 510 0# _$aБрановский Ю.С., Беляева А.В. Работа в информационной среде // Высшее образование в России. — 2002. — № 1. 510 0# _$aБушуев В.Д., Спириденков Е.Б., Тарасова И.В. Информационные технологии в непрерывном образовании // Информационные и педагогические технологии в реализации системы социального партнерства образовательных учреждений различных уровней и работодателей для профессионального самоопределения школьников и студентов: 8-я научно-практическая конференция. — М., 2009. — С.33–40. 510 0# _$aВербицкий А., Подлеснов В., Андросюк Е. Самостоятельная работа студентов: проблемы и опыт // Высшее образование в России. — 1995. — № 2. 510 0# _$aВолкова О. Компетентностный подход при проектировании образовательных программ // Высшее образование в России. — 2005. — № 4. 510 0# _$aГалиуллин Д.К. Социально-педагогические аспекты педагогического проектирования // Вестник высшей школы. — 2008. — № 11. — С. 42–44. 510 0# _$aГельманова Г.В. Рейтинговый контроль знаний // Профессиональное образование. — 2002. — № 9. 510 0# _$aГидрович С.Р., Егорова И.И., Курочкина А.Ю. Компетентностный подход к формированию основных образовательных программ третьего поколения. — СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2010. — 100 с. 510 0# _$aГрязнов Ю.П., Лисина Л.А., Самойленко П.И. Развитие познавательной активности учащихся // Специалист. — 1998. — № 2. 510 0# _$aГурье Л.И. Проектирование педагогических систем : учеб. пособие. — Казань, 2004. 510 0# _$aГурье Л.И. Формирование проектной культуры преподавателя // Магистр. — 1999. — № 5. 510 0# _$aГусаковский М.А. Инновации и качество образования // Пути повышения качества профессиональной подготовки студентов : материалы междунар. науч.-практ. конференции. Минск, 22–23 апр. 2010 г. / редкол. О.Л. Жук (отв. ред.) — Минск : БГУ, 2010. — С. 42–45. 510 0# _$aДука Н.А. Педагогическое проектирование и инновации: взаимосвязь теоретических конструкций // Наука образования : сборник научных статей. — 2002. — Вып. 20. 510 0# _$aДука Н.А. Педагогическое проектирование как условие подготовки будущего учителя к инновационной деятельности : дис. … канд. пед. наук. — Омск, 1999. 510 0# _$aДука О.Г. Технологическое обеспечение учебного процесса в вузе как условие повышения его эффективности // Современные образовательные технологии : материалы научно-методической конференции. Омск, 23–26 марта 1999 г. — Омск : СибАДИ, 1999. 510 0# _$aЕжова Ю.М. Педагогическое проектирование гуманитаризации образовательного процесса в вузе : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. — Нижний Новгород, 2008. — 26 с. 510 0# _$aЕпифанова С. Формирование учебной мотивации // Высшее образование в России. — 2000. — № 3. 510 0# _$aЖуков Г.Н., Матросов П.Г., Каплан С.Л. Основы общей и профессиональной педагогики : учеб. пособие / под общей ред. проф. Г.П. Скамницкой. — М. : Гардарики, 2005. 510 0# _$aЖуравлев А.Л., Купрейченко А.Б. Экономическое самоопределение: Теория и эмпирические исследования. — М. : Институт психологии РАН, 2007. — 480 с. 510 0# _$aЗагребина М.Г., Плотникова А.Ю., Севостьянова О.В., Смирнова И.В. Тесты внешней оценки уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся : методическое пособие для руководителей и педагогов образовательных учреждений / под ред. И.С. Фишман. — Вып. 2. — Самара, 2006. 510 0# _$aЗагрекова Л. Основы педагогических технологий // Высшее образование в России. — 1997. — № 4. 510 0# _$aЗаир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования: учеб. пособие. — СПб. : Просвещение, 2005. 510 0# _$aЗаир-Бек Е.С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию : автореф. дис. … д-ра пед. наук. — СПб., 1995. 510 0# _$aЗеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Кризисы профессионального становления личности // Психологический журнал. — 1997. — № 6. — Т. 16. — С. 35–44. 510 0# _$aЗимняя И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С. 34–42. 510 0# _$aЗиннурова О.В. Стимулирование профессионального самоопределения студентов — будущих нефтяников как фактор их опережайщей подготовки : автореф. дисс. … канд. пед. наук : 13.00.08 / О.В. Зиннурова ; Казанский национ. исслед. техн. ун-т. — Казань, 2011. — 25 с. 510 0# _$aИванов В., Гурье Л., Зерминов А. Педагогическая деятельность: проблемы, сложности // Высшее образование в России. — 1997. — № 4. 510 0# _$aИванов В.Г., Шагеева Ф.Т. Педагогические технологии в инженерном вузе // Высшее образование в России. — 2003. — № 1. 510 0# _$aИванова В.И. Принципы педагогического проектирования учебного процесса в вузе в контексте международной образовательной интеграции : автореф. … д-ра пед. наук: 13.00.08. — Брянск, 2006.. 510 0# _$aКамоза Т.Л. Концепция общепрофессиональной подготовки бакалавра : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00. 08 / Т.Л. Камоза ; Забайкал. гос. гуманитарно-педагогический ун-т. — Чита, 2010. — 42 с. 510 0# _$aКирикова З.З. Выбор оснований при проектировании педагогической технологии // Школьные технологии. — 2000. — № 6. 510 0# _$aКолесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование : учеб. пособие для высш. учеб. заведений / под ред. И.А. Колесниковой. — М. : Академия, 2005. 510 0# _$aКомпетенции и компетентностный подход в современном образовании / отв. ред. Л.Е. Курнешова. — М. : Московский центр качества образования, 2008. — 96 с. 510 0# _$aКопытов А.Д., Новикова Т.Г., Пальянов М.П., Сетрукова Л.А., Федотова Е.Е., Черепанова Т.Б. Развитие инновационных образовательных учреждений в России и за рубежом : коллективная монография / под общ. ред. А.Д. Копытова, Т.Б. Черепановой. — Томск : Томский ЦНТИ, 2004. 510 0# _$aКоротаева Е. Уровни познавательной активности // Народное образование. — 1995. — № 10. 510 0# _$aКручай Е.В. Процесс педагогического проектирования: теоретико-методологические основы : автореф. дис. … канд. пед. наук. — Хабаровск, 2006. 510 0# _$aКрылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. — М., 1990. — 142 с. 510 0# _$aКуракова, Г. В. Педагогический мониторинг как средство оценки сформированности общих компетенций учащихся [Электронный ресурс] / Г. В. Куракова. Режим доступа : http://www.fan-nauka.narod.ru/2011.html 510 0# _$aЛесникова С.Л. Формирование профессионального самоопределения студентов классического университета в процессе изучения предметов психолого-педагогического цикла : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / Кемер. гос. ун-т. — Кемерово, 2000. — 165 с. 510 0# _$aЛисицына Л.С. Теория и практика компетентностного обучения и аттестаций на основе сетевых информационных систем. — СПб. : СПбГУ ИТМО, 2006. — 147 с. 510 0# _$aЛогвинова И.М., Копотева Г.Л. Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС. — URL: http://fgos.isiorao. ru/upload/FGOS/Logvinova_Kopoteva_12.2011.pdf 510 0# _$aЛомакина О. Проектирование как ведущее направление модернизации современного педагогического образования // Вестник высшей школы. — 2004. — № 1. 510 0# _$aЛомакина О. Этапы проектирования деятельности // Высшее образование в России. — 2003. — № 3. 510 0# _$aЛомакина Т.Ю., Сергеева М.Г. Педагогические технологии в профессиональных учебных заведениях. — М. : Academia, 2008. 510 0# _$aМетодика оценки сформированности универсальных учебных действий (1–2 классы) [Текст] : Методическое пособие / Под ред. М. П. Воюшиной, Е. П. Суворовой. — СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. — 124 с. 510 0# _$aМоложавенко В.Л. Технология компетентностного подхода как основа повышения качества образования специалистов. — Тюмень : ТюмГНГУ, 2008. — 264 с. 510 0# _$aМонахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. — Волгоград : Перемена, 1995. 510 0# _$aНекрасова И.И. Взаимосвязь общего и профессионального образования в формировании познавательной активности студентов : дис. … канд. пед. наук. — Омск, 2004. 510 0# _$aНикитин В.Я. Педагогическое проектирование как условие инновации образовательной практики // Материалы первого Областного фестиваля инновационных проектов. — Омск, 2003. 510 0# _$aНовиков А.М. Понятие о педагогических технологиях // Специалист. — 2009. — № 10. 510 0# _$aНосова, Л. С. Основы конструирования учебного процесса по информатике : учеб.-метод. пособие. – Челябинск : Изд-во Южно-Урал. гос. гуманитарно-пед. ун-та, – 2016. – 87с. 510 0# _$aОбразцов П. Профессионально ориентированная технология обучения: особенности проектирования и конструирования // Вестник высшей школы. — 2003. — № 10. 510 0# _$aОколелов О.П. Современные технологии обучения в вузе: сущность, принципы проектирования, тенденции развития // Высшее образование в России. — 1994. — № 2. 510 0# _$aПанфилов М.А. Профессиональное становление специалиста как социальный заказ и педагогическая проблема // Регионология. — 2005. — № 1. 510 0# _$aПашкевич А.В. Исследование формирования профессионального самоопределения студентов бакалавриата // Психология обучения. — 2012. — № 6. — С.70–80. 510 0# _$aПашкевич А.В. Основы проектирования социально-педагогических условий профессионального самоопределения студентов бакалавриата // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2009. — № 11.2. — С.125–137. 510 0# _$aПашкевич А.В. Основы проектирования социально-педагогических условий профессионального самоопределения студентов бакалавриата современного вуза // Содействие профессиональному становлению личности и трудоустройству молодых специалистов в современных условиях : сборник материалов IV Всероссийской заочной науч.-практ. конференции. — Белгород : Изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, 2012. — С.192–197. 510 0# _$aПашкевич А.В. Проектирование карьеры в процессе профессионального самоопределения студентов вуза // Моделирование карьеры : сборник научных трудов. — Екатеринбург, 2009. — С. 37–40. 510 0# _$aПашкевич А.В. Проектирование компетентностной модели выпускника на основе социального заказа // Формирование личности будущего специалиста на основе компетентностного подхода : сборник научных трудов. — Чебоксары : ЧИЭМ СПбГПУ, 2009. — С.57–61. 510 0# _$aПашкевич А.В. Проектирование социально-педагогических условий профессионального самоопределения студентов бакалавриата современного вуза : монография. — Барнаул : Си-Пресс, 2014. — 233 с. 510 0# _$aПашкевич А.В. Профессиональное самоопределение учащихся школы в условиях перехода на двухуровневое высшее образование «бакалавриат-магистратура» // Проблемы и перспективы развития образования в России : сборник материалов X Международной науч.-практ. конференции. — Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2011. — С. 357–362. 510 0# _$aПашкевич А.В. Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе студентов бакалавриата // Сибирский педагогический журнал. — 2011. — № 5. — С.274–283. 510 0# _$aПашкевич А.В. Реализация социально-педагогических условий профессионального самоопределения студентов бакалавриата // Информационные и педагогические технологии в реализации системы социального партнерства образовательных учреждений различных уровней и работодателей для профессионального самоопределения школьников и студентов : 8-я науч.-практ. конференция. Москва, 15 декабря 2009 г. — М., 2009. — С. 93–99. 510 0# _$aПашкевич, А. В. Компетентностно-ориентированный урок. – Волгоград : Учитель, 2014. – 207 с. 510 0# _$aПашкевич, А. В. Оцениваем метапредметные результаты: стратегия и методы оценивания. Проектирование заданий, тестов, задач. Электронное приложение с презентациями и мониторинговыми материалами / А.В. Пашкевич. – Волгоград: Учитель, 2015. – 135 с. (Формат А4) 510 0# _$aПашкевич, А. В. Урок в условиях ФГОС. Целеполагание. Технологизация. Оценка результативности (компакт-диск). – Волгоград Учитель, 2015. 510 0# _$aПашкевич, А. В. Целеполагание урока в условиях реализации ФГОС // Инновации в образовании. 2014. – № 9. – С. 43-58. 510 0# _$aПедагогика и психология высшей школы / под ред. С.И. Самыгина. — Ростов н/Д., 1996. 510 0# _$aПелепейченко Е.С. Повышение квалификации педагога искусства в современных социально экономических преобразованиях / Современная ситуация развития высшего профессионального образования определяется во многом интеграцией в Европейское образовательное пространство. Актуальные вопросы современного профессионального образования : материалы междунар. научной конференции «Актуальные вопросы дидактики современного профессионального образования» / под ред. Д.Ю. Трушникова. — Тюмень : ТюмГНГУ. — 2010. — С. 92–93. 510 0# _$aПлотникова О., Суханова В. Самостоятельная работа студентов: деятельностный аспект // Высшее образование в России. — 2005. — № 1. 510 0# _$aПодобедова Т.Ю. Теория и практика педагогического проектирования. — URL: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2004_6_2/doc_pdf/ Podobedova.pdf 510 0# _$aПолтавская М.Д. Формирование профессионально-значимых качеств будущих дизайнеров в процессе обучения в вузе : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. — Ставрополь, 2007. — 23 с. 510 0# _$aПричинин А.Е. Алгоритм проектирования инновационной педагогической технологии // Вестник удмуртского университета. Философия. Психология. Педагогика. — 2008. — Вып. 2. — С. 127–134. 510 0# _$aПроектирование компетентностно-ориентированных рабочих программ учебных дисциплин (модулей), практик в составе основных образовательных программ, реализующих ФГОС ВПО: Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов. Первая редакция. — М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2009. — 64 с. 510 0# _$aПроектирование основных образовательных программ вуза при реализации уровневой подготовки кадров на основе федеральных государственных образовательных стандартов / под ред. С.В. Коршунова. — М. : МИПК МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. — 212 с. 510 0# _$aПроектирование основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: Методические рекомендации для руководителей и актива учебно-методических объединений вузов / науч. ред. д-ра техн. наук, профессора Н.А. Селезневой. — М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2009. — 84 с. 510 0# _$aПроектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО: методическое пособие / авт.-сост: С. Фаттахова. – Казань : ИРО РТ, 2015. – 89с. 510 0# _$aПроектирование учебно-методического обеспечения модулей инновационной образовательной программы : методическое пособие / под ред. С.А. Гончарова. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. — 159 с. 510 0# _$aПроектирование учебно-методического обеспечения модулей инновационной образовательной программы : методическое пособие / О.В. Акулова, А.Е. Бахмутский и др. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. — 159 с. 510 0# _$aРадионов В.Е. Теоретические основы педагогического проектирования : автореф. дис. … д-ра пед. наук. — СПб., 1996. 510 0# _$aРозин В.М. Проектирование как объект философско-методологического исследования // Вопросы философии. — 1984. — № 10. — С. 101–111. 510 0# _$aРоссийская педагогическая энциклопедия : в 2 т. / под ред. В.В. Давыдова. — Т. 1. — М. : Большая российская энциклопедия, 1993. 510 0# _$aСелевко Г.К. Современные образовательные технологии : учеб. пособие. — М. : Народное образование, 1998. 510 0# _$aСербегешева, Е. Г. Проектирование урока в логике системно-деятельностного подхода к обучению. – Улан-Уде, 2014. 510 0# _$aСидоренко В.Ф. Генезис проектной Культуры // Вопросы философии. — 1984. — № 10. 510 0# _$aСидорова О.Л., Скоморохова Л.В., Ярышкина С.Ф. Технологическая карта учебной дисциплины как инструмент компетентностного преподавателя // Профессиональная подготовленность выпускников к рынку труда: проблемы и пути решения : материалы международной науч.-практ. конференции. — Тюмень : ТюмГНГУ, 2008. — С. 367–370. 510 0# _$aСмирнов С. Технологии в образовании // Высшее образование в России. — 1999. — № 1. 510 0# _$aСоломатин А.М., Гам В.И. Теория и практика педагогического проектирования. — Омск, 2001. 510 0# _$aСоциально-философские и методологические проблемы современной инженерной деятельности и проектирования. Познание и проектирование // Вопросы философии. — 1985. — № 6. 510 0# _$aСуртаева Н.Н. Проектирование педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя : дис. … д-ра пед. наук. — М., 1995. 510 0# _$aТагинцева Р.Ф. Управление качеством образования на основе компетентностного подхода // Взаимодействие педагогической науки и практики в обеспечении эффективности и качества образования : сборник материалов X международной науч.-практ. Конференции : в 2 ч. — Ч. 1. — Смоленск; Москва: Смоленский областной институт усовершенствования учителей, 2007. — С.73–81. 510 0# _$aТатур Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования // Материалы ко второму заседанию методологического семинара. — М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 16 с. 510 0# _$aТатур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалистов // Высшее образование сегодня. — 2004. — № 3. — С. 20–26. 510 0# _$aФилимонюк Л.А. Педагогическое проектирование и технология обучения студентов педагогическому проектированию // Вестник Ставропольского университета. — 2005. — № 40. — С. 113–120. 510 0# _$aФишман И.С., Голуб Г.Б. Формирующая оценка образовательных результатов учащихся : методическое пособие. — Самара : Учебная литература, 2007. 510 0# _$aФормативное оценивание в начальной школе. Практическое пособие для учителя / сост. О.И. Дудкина, А.А. Буркитова, Р.Х. Шакиров. – Б. : «Билим», 2012. – 89с. 510 0# _$aФормативное оценивание на уроках математики. Практическое пособие для учителя / сост. Р.Х. Шакиров, М.Ф. Кыдыралиева, Г.Н. Сахарова, А.А. Буркитова. – Б. : «Билим», 2012. – 76с. 510 0# _$aЧернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе : учеб. пособие для вузов. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 510 0# _$aЧистякова С.Н., Родичев Н.Ф. Образовательно-профессиональное самоопределение школьников в предпрофильной подготовке и профильном обучении: лекции 1–4. — М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2006, — 64 с. 510 0# _$aЧошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. — М. : Народное образование, 1996. — 157 с. 510 0# _$aЧурляева Н.П. Обеспечение качества подготовки инженеров в рыночных условиях на основе компетентностного подхода : автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Красн. гос. пед. у-т. — Красноярск, 2007. — 44 с. 510 0# _$aШагеева Ф., Иванов В. Проектирование образовательных технологий // Высшее образование в России. — 2004. — № 2. 510 0# _$aШалашова, М. М. Новое в оценивании образовательных достижений учащихся на основе компетентностного подхода [Текст] : монография. / М. М. Шалашова ; УРАО ИСМО, МПГУ, АГПИ им. А. П. Гайдара. – Арзамас : АГПИ, 2009. – 173 с. 510 0# _$aШамаева, О.П. Молодежь и профессиональная карьера // Содействие профессиональному становлению личности и трудоустройству молодых специалистов в современных условиях : материалы Всерос. заочной науч.-практ. конференции. — Белгород : ИП Остащенко А.А., 2009. С. 362–369. 510 0# _$aШамова Т.И. Активизация учения школьников. — М., 1979. 510 0# _$aШамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В., Подчалимова Г.Н., Худин А.Н. Современные средства оценивания результатов обучения в школе : учебное пособие. — М. : Педагогическое общество России, 2008. 510 0# _$aШевченко А.И. Проектирование в образовании: сущность, подходы, особенности. — URL: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=2232 510 0# _$aЩукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. — М. : Педагогика, 1971. 510 0# _$aЩукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. — М. : Просвещение, 1986. 510 0# _$aЯковлева Н.О. Педагогическое проектирование инновационных образовательных систем. — Челябинск : Изд-во Челябинского гуманитарного института, 2008. — 279 с. 510 0# _$aЯковлева Н.О. Проектирование как педагогический феномен // Педагогика. — 2002. — № 6. 510 0# _$aЯстребова В.Я. Социально-педагогические особенности управления школой сельской местности // Управление образованием в условиях системных изменений : материалы науч.-практ. Конференции / отв. ред. И. Гришина, С.В. Кривых. — Вып. 1. — СПб. : Экспресс, 2008. — 168 с. 533 ## _$aThere is an electronic copy 856 4# _$anaukaru.ru _$u