%0 Journal Article
%T Рефлексивно-ценностный подход к педагогическому сопровождению саморазвития подростков: подход к реализации новых стандартов
%A Иванова, И.В.
%K модернизация образования, рефлексивно-ценностный подход, саморазвитие, педагогическое сопровождение, Федеральные государственные стандарты основного общего образования, дополнительное образование, внеурочная деятельность, проект собственной жизни, модель педагогического сопровождения саморазвития подростка в дополнительном образовании.
%J Стандарты и мониторинг в образовании
%D 2017
%N 5
%P 8
%I Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М»