TY  JOUR
TI  Принцип автодидактизма при формировании предпосылок грамотности у детей в парциальной образовательной программе «Веселый день дошкольника» («ВеДеДо»)
KW  ФГОС ДО
KW  грамотность
KW  звуковая аналитико-синтетическая деятельность
KW  принцип автодидактизма
KW  формы организации обучения
KW  предупреждение побуквенного чтения
KW  моделирование структуры слова
KW  мультипликация
KW  парциальная образовательная программа «Весёлый день дошкольника».
JO  Журнал педагогических исследований
AU  Рычагова, Е.С.
PY  2017
IS  2
PB  Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М»