TY  JOUR
TI  Развитие предпосылок грамотности у детей в парциальной образовательной программе «Веселый день дошкольника»: теория, технология, опыт реализации
KW  предпосылки грамотности
KW  речевая аналитико-синтетическая активность
KW  предупреждение побуквенного чтения
KW  моделирование структуры слова в мультипликации
KW  парциальная образовательная программа «Весёлый день дошкольника» («ВеДеДо»).
JO  Журнал педагогических исследований
AU  Арушанова, А.Г.
PY  2017
IS  2
PB  Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М»