TY  JOUR
TI  Проектирование дифференцированных заданий для совершенствования читательских умений учащихся начальной школы (Часть 2)
KW  дифференцированные задания; читательские умения; индивидуальный уровень развития читательских умений; младшие школьники; процесс проектирования
JO  Начальное образование
AU  Александрова, С.Э.
PY  2025
IS  13
PB  Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М»